Basic Accounting
أساسيات المحاسبة 

Course Outline:
Duration: 12 weeks (24 sessions)
Class Frequency: 2 classes/week
Class Duration: 1 hour per class
Age Group: 12-17 years old
Course Format: 50% theory, 50% practical
________________________________________
Week 1: Introduction to Accounting
• Class 1: What is Accounting? (Theory)
o Discuss the role of accounting in business and personal finance.
o Introduce students to basic accounting concepts such as assets, liabilities, and equity.
o Practical: Students create a simple personal balance sheet.
• Class 2: The Accounting Equation (Practical)
o Teach the fundamental accounting equation: Assets = Liabilities + Equity.
o Practical: Create mock scenarios where students apply the equation to everyday examples like buying and selling goods.
________________________________________
Week 2: Introduction to Financial Statements
• Class 3: Overview of Financial Statements (Theory)
o Introduce the three main financial statements: Income Statement, Balance Sheet, and Cash Flow Statement.
o Practical: Show real-life examples of financial statements from well-known companies.
• Class 4: Constructing a Balance Sheet (Practical)
o Explain how assets, liabilities, and equity are represented in a balance sheet.
o Practical: Students build their own simple balance sheets.
________________________________________
Week 3: The Income Statement
• Class 5: Understanding Revenue and Expenses (Theory)
o Break down revenue, costs, and expenses and their importance in an income statement.
o Practical: Analyze a sample income statement to identify the main components.
• Class 6: Creating a Simple Income Statement (Practical)
o Practical: Students create a mock income statement based on a hypothetical small business.
________________________________________
Week 4: Cash Flow and Budgeting
• Class 7: Introduction to Cash Flow (Theory)
o Explain cash inflows and outflows, and why cash flow is essential for business survival.
o Practical: Review a cash flow statement for a small business.
• Class 8: Budgeting Basics (Practical)
o Teach the concept of creating and sticking to a budget.
o Practical: Students create a monthly budget for a small business or personal finance.
________________________________________
Week 5: Bookkeeping and Record Keeping
• Class 9: Introduction to Bookkeeping (Theory)
o Explain the purpose and process of keeping accurate financial records.
o Practical: Set up a simple double-entry bookkeeping system for tracking income and expenses.
• Class 10: Tracking Transactions (Practical)
o Practical: Students track transactions for a small business over a one-week period and record them using double-entry bookkeeping.
________________________________________
Week 6: Debits and Credits
• Class 11: Understanding Debits and Credits (Theory)
o Teach the basics of how debits and credits work in accounting.
o Practical: Work on exercises that involve identifying whether transactions should be recorded as debits or credits.
• Class 12: Recording Transactions Using Debits and Credits (Practical)
o Practical: Students record a series of business transactions using debits and credits in T-accounts.
________________________________________
Week 7: Introduction to Taxes and Payroll
• Class 13: Understanding Taxes (Theory)
o Discuss basic tax concepts, including income tax, VAT, and payroll taxes.
o Practical: Students calculate a mock income tax for a small business.
• Class 14: Payroll and Employee Payments (Practical)
o Practical: Create a simple payroll system for a small business with two employees.
________________________________________
Week 8: Introduction to International Business
• Class 15: Global Business Dynamics (Theory)
o Explain the basics of international trade, currency exchange, and global markets.
o Practical: Students analyze how exchange rates affect the profitability of international business deals.
• Class 16: Financial Transactions Across Borders (Practical)
o Practical: Create a mock scenario where students handle a small international business transaction.
________________________________________
Week 9: Financial Ratios and Business Analysis
• Class 17: Introduction to Financial Ratios (Theory)
o Teach students basic financial ratios such as the current ratio, profit margin, and debt-to-equity ratio.
o Practical: Analyze a company's financial health using simple ratios.
• Class 18: Business Decision-Making (Practical)
o Practical: Students use financial data to make business decisions in a mock scenario.
________________________________________
Week 10: Supporting Family Businesses and Entrepreneurial Ventures
• Class 19: Entrepreneurship and Accounting (Theory)
o Discuss the role of accounting in supporting small businesses and entrepreneurial ventures.
o Practical: Develop a basic financial plan for a small family business.
• Class 20: Creating Business Plans (Practical)
o Practical: Students create a simplified business plan that includes a budget, income projections, and costs.
________________________________________
Week 11: Applying Accounting Skills to Real-World Problems
• Class 21: Problem Solving with Financial Data (Theory)
o Teach students how to use financial data to solve business problems.
o Practical: Case study analysis of a struggling business and suggest financial strategies to improve profitability.
• Class 22: Practical Problem-Solving Workshop (Practical)
o Practical: Students work on solving financial problems for a hypothetical company.
________________________________________
Week 12: Final Project and Presentations
• Class 23: Final Project Work (Practical)
o Students work on their final project: creating financial statements and a business analysis for a small fictional company.
• Class 24: Presenting the Final Project (Practical)
o Students present their final projects to the class, showing their financial reports and business strategies.
________________________________________
Assessment Strategy:
• Quizzes: Every 2 weeks covering key accounting concepts.
• Final Project: A complete set of financial statements and a basic business plan for a small business. 

مخطط الدورة:
المدة: 12 أسبوعًا (24 جلسة)
عدد الحصص الأسبوعية: حصتان في الأسبوع
مدة الحصة: ساعة واحدة لكل حصة
الفئة العمرية: 12-17 سنة
تنسيق الدورة: 50% نظري، 50% عملي

الأسبوع 1: مقدمة في المحاسبة
• الحصة 1: ما هي المحاسبة؟ (نظري)
o مناقشة دور المحاسبة في الأعمال والتمويل الشخصي.
o تقديم مفاهيم المحاسبة الأساسية مثل الأصول، الالتزامات، وحقوق الملكية.
o عملي: يقوم الطلاب بإنشاء ميزانية بسيطة شخصية.

• الحصة 2: معادلة المحاسبة (عملي)
o تعليم معادلة المحاسبة الأساسية: الأصول = الالتزامات + حقوق الملكية.
o عملي: إنشاء سيناريوهات وهمية حيث يطبق الطلاب المعادلة على أمثلة من الحياة اليومية مثل الشراء والبيع.

الأسبوع 2: مقدمة في البيانات المالية
• الحصة 3: نظرة عامة على البيانات المالية (نظري)
o تقديم البيانات المالية الثلاثة الرئيسية: بيان الدخل، الميزانية العمومية، وبيان التدفقات النقدية.
o عملي: عرض أمثلة واقعية لبيانات مالية من شركات معروفة.

• الحصة 4: إنشاء الميزانية العمومية (عملي)
o شرح كيفية تمثيل الأصول والالتزامات وحقوق الملكية في الميزانية العمومية.
o عملي: يقوم الطلاب بإنشاء ميزانية عمومية بسيطة خاصة بهم.

الأسبوع 3: بيان الدخل
• الحصة 5: فهم الإيرادات والمصروفات (نظري)
o تفصيل الإيرادات، التكاليف، والمصروفات وأهميتها في بيان الدخل.
o عملي: تحليل بيان دخل نموذجي لتحديد المكونات الرئيسية.

• الحصة 6: إنشاء بيان دخل بسيط (عملي)
o عملي: يقوم الطلاب بإنشاء بيان دخل وهمي بناءً على نشاط تجاري صغير افتراضي.

الأسبوع 4: التدفقات النقدية وإعداد الميزانية
• الحصة 7: مقدمة في التدفقات النقدية (نظري)
o شرح التدفقات النقدية الداخلة والخارجة، ولماذا التدفقات النقدية مهمة لبقاء الأعمال.
o عملي: مراجعة بيان تدفقات نقدية لنشاط تجاري صغير.

• الحصة 8: أساسيات إعداد الميزانية (عملي)
o تعليم مفهوم إنشاء الميزانية والالتزام بها.
o عملي: يقوم الطلاب بإنشاء ميزانية شهرية لنشاط تجاري صغير أو للتمويل الشخصي.

الأسبوع 5: مسك الدفاتر وحفظ السجلات
• الحصة 9: مقدمة في مسك الدفاتر (نظري)
o شرح الغرض من الاحتفاظ بسجلات مالية دقيقة.
o عملي: إعداد نظام مسك دفاتر مزدوج القيد بسيط لتتبع الدخل والمصروفات.

• الحصة 10: تتبع المعاملات (عملي)
o عملي: يقوم الطلاب بتتبع المعاملات لنشاط تجاري صغير لمدة أسبوع وتسجيلها باستخدام مسك الدفاتر مزدوج القيد.

الأسبوع 6: المدين والدائن
• الحصة 11: فهم المدين والدائن (نظري)
o تعليم أساسيات كيفية عمل المدين والدائن في المحاسبة.
o عملي: العمل على تمارين تتضمن تحديد ما إذا كانت المعاملات تُسجل كمدين أو دائن.

• الحصة 12: تسجيل المعاملات باستخدام المدين والدائن (عملي)
o عملي: يقوم الطلاب بتسجيل سلسلة من المعاملات التجارية باستخدام المدين والدائن في حسابات T.

الأسبوع 7: مقدمة في الضرائب والرواتب
• الحصة 13: فهم الضرائب (نظري)
o مناقشة مفاهيم الضرائب الأساسية، بما في ذلك ضريبة الدخل، ضريبة القيمة المضافة، والضرائب على الرواتب.
o عملي: يقوم الطلاب بحساب ضريبة دخل وهمية لنشاط تجاري صغير.

• الحصة 14: الرواتب ومدفوعات الموظفين (عملي)
o عملي: إنشاء نظام رواتب بسيط لنشاط تجاري صغير يحتوي على موظفين اثنين.

الأسبوع 8: مقدمة في الأعمال التجارية الدولية
• الحصة 15: ديناميكيات الأعمال العالمية (نظري)
o شرح أساسيات التجارة الدولية، تحويل العملات، والأسواق العالمية.
o عملي: يقوم الطلاب بتحليل كيفية تأثير أسعار الصرف على ربحية الصفقات التجارية الدولية.

• الحصة 16: المعاملات المالية عبر الحدود (عملي)
o عملي: إنشاء سيناريو وهمي يتعامل فيه الطلاب مع معاملة تجارية دولية صغيرة.

الأسبوع 9: النسب المالية وتحليل الأعمال
• الحصة 17: مقدمة في النسب المالية (نظري)
o تعليم الطلاب النسب المالية الأساسية مثل نسبة السيولة، هامش الربح، ونسبة الدين إلى حقوق الملكية.
o عملي: تحليل الحالة المالية لشركة باستخدام نسب بسيطة.

• الحصة 18: اتخاذ القرارات التجارية (عملي)
o عملي: يقوم الطلاب باستخدام البيانات المالية لاتخاذ قرارات تجارية في سيناريو وهمي.

الأسبوع 10: دعم الأعمال العائلية والمشاريع الريادية
• الحصة 19: ريادة الأعمال والمحاسبة (نظري)
o مناقشة دور المحاسبة في دعم الأعمال الصغيرة والمشاريع الريادية.
o عملي: تطوير خطة مالية أساسية لنشاط تجاري عائلي صغير.

• الحصة 20: إنشاء خطط الأعمال (عملي)
o عملي: يقوم الطلاب بإنشاء خطة عمل مبسطة تتضمن الميزانية، توقعات الدخل، والتكاليف.

الأسبوع 11: تطبيق مهارات المحاسبة على مشاكل العالم الحقيقي
• الحصة 21: حل المشاكل باستخدام البيانات المالية (نظري)
o تعليم الطلاب كيفية استخدام البيانات المالية لحل المشاكل التجارية.
o عملي: تحليل دراسة حالة لنشاط تجاري يعاني من مشاكل واقتراح استراتيجيات مالية لتحسين الربحية.

• الحصة 22: ورشة عمل لحل المشاكل العملية (عملي)
o عملي: يقوم الطلاب بالعمل على حل مشاكل مالية لنشاط تجاري افتراضي.

الأسبوع 12: المشروع النهائي والعروض
• الحصة 23: العمل على المشروع النهائي (عملي)
o يعمل الطلاب على مشروعهم النهائي: إنشاء بيانات مالية وتحليل نشاط تجاري صغير افتراضي.

• الحصة 24: تقديم المشروع النهائي (عملي)
o يقدم الطلاب مشاريعهم النهائية أمام الفصل، ويعرضون تقاريرهم المالية واستراتيجياتهم التجارية.

استراتيجية التقييم:
• الاختبارات القصيرة: كل أسبوعين لتغطية مفاهيم المحاسبة الأساسية.
• المشروع النهائي: يتضمن تقييم المشروع النهائي إعداد مجموعة كاملة من البيانات المالية وخطة عمل أساسية لنشاط تجاري صغير.


Applied programming
البرمجة التطبيقية

Course Outline:
Course Duration: 12 Weeks
Total Hours: 24 hours (2 sessions per week, 1 hour each)
Practical Time: 75% of each class is dedicated to hands-on coding practice.
________________________________________
Week 1-2: Introduction to Web Development (HTML Basics)
• Lesson 1: Introduction to HTML
o Concepts: What is HTML, basic structure of an HTML page, tags (head, body, title, paragraph).
o Practical: Create your first HTML webpage with headings, paragraphs, and links.
o Test: Short quiz on basic HTML tags.
• Lesson 2: Creating Simple Webpages
o Concepts: Working with lists, images, and tables.
o Practical: Build a webpage that includes a list of favorite books/movies, an image, and a table (e.g., for a simple schedule).
________________________________________
Week 3-4: Introduction to CSS (Styling)
• Lesson 3: Adding Style with CSS
o Concepts: Basics of CSS, inline vs. external styles, selectors.
o Practical: Add colors, fonts, and layout changes to the webpage created earlier.
• Lesson 4: Advanced Styling with CSS
o Concepts: Box model, margins, padding, and positioning.
o Practical: Improve the layout of your webpage by adding a navigation bar and using CSS for styling.
________________________________________
Week 5-6: Introduction to JavaScript
• Lesson 5: Basics of JavaScript
o Concepts: Variables, data types, and basic operators in JavaScript.
o Practical: Write simple scripts to interact with the webpage, such as displaying an alert or changing text on a button click.
o Test: Short quiz on JavaScript basics (variables, operators, and functions).
• Lesson 6: DOM Manipulation with JavaScript
o Concepts: Understanding the Document Object Model (DOM), selecting and modifying elements with JavaScript.
o Practical: Create a simple interactive webpage where users can change text or images by clicking buttons.
________________________________________
Week 7-8: Working with Events and Forms
• Lesson 7: Event Handling in JavaScript
o Concepts: Handling user input through events (e.g., onClick, onSubmit).
o Practical: Create a basic form that responds to user input (e.g., a contact form or feedback form that displays a thank you message on submission).
• Lesson 8: Introduction to Node.js
o Concepts: Introduction to server-side programming with Node.js, setting up a simple Node.js server.
o Practical: Build a basic server using Node.js that serves HTML pages.
________________________________________
Week 9-10: Introduction to Express.js and Backend Basics
• Lesson 9: Setting Up Express.js
o Concepts: Installing Express.js, understanding routes, and handling requests.
o Practical: Build a simple API that serves data (e.g., a list of products or user profiles).
• Lesson 10: Connecting Frontend and Backend
o Concepts: Fetching data from the backend and displaying it on the frontend using JavaScript.
o Practical: Create a dynamic webpage that fetches data from your Node.js API and displays it in a table or list.
________________________________________
Week 11-12: Final Project and Deployment
• Lesson 11: Building a Reactive Web Application (Final Project Work)
o Concepts: Putting it all together—HTML, CSS, JavaScript, and Node.js.
o Practical: Begin working on the final project—build a responsive webpage that displays data from a backend service (e.g., a product catalog or a personal blog).
• Lesson 12: Deploying and Presenting the Final Project
o Concepts: Deploying a web application (using free services like GitHub Pages or Heroku).
o Practical: Students present their projects and showcase their webpages and backend functionality.
________________________________________
Final Project Proposal: Dynamic Product Catalog Webpage
For the final project, students will create a Dynamic Product Catalog Webpage. This will be a responsive website where users can browse a list of products or services. The site will include:
• An interactive frontend built with HTML, CSS, and JavaScript.
• A backend built with Node.js and Express.js that serves product data.
• A form for adding new products (simulating user input or admin tasks).
• A deployed, functional website.
________________________________________
Assessments:
• Short Tests: Conducted in Weeks 2, 6, and 10 to assess understanding of HTML, JavaScript, and backend concepts.
• Final Project: The final project evaluates students’ ability to apply the full stack of technologies learned during the course, from creating a webpage to connecting it with a backend. 

مخطط الدورة:
مدة الدورة: 12 أسبوعًا
إجمالي الساعات: 24 ساعة (جلستان في الأسبوع، مدة كل جلسة ساعة واحدة)
الوقت العملي: 75% من كل حصة مخصصة للتدريب العملي على البرمجة.

الأسبوع 1-2: مقدمة في تطوير الويب (أساسيات HTML)
• الدرس 1: مقدمة في HTML
o المفاهيم: ما هو HTML، الهيكل الأساسي لصفحة HTML، الوسوم (head, body, title, paragraph).
o التطبيق العملي: إنشاء أول صفحة HTML تحتوي على عناوين وفقرات وروابط.
o الاختبار: اختبار قصير حول الوسوم الأساسية في HTML.

• الدرس 2: إنشاء صفحات ويب بسيطة
o المفاهيم: العمل مع القوائم، الصور، والجداول.
o التطبيق العملي: بناء صفحة ويب تحتوي على قائمة بالكتب/الأفلام المفضلة، صورة، وجدول (على سبيل المثال، لجدول زمني بسيط).

الأسبوع 3-4: مقدمة في CSS (تصميم الصفحات)
• الدرس 3: إضافة تنسيق باستخدام CSS
o المفاهيم: أساسيات CSS، التنسيقات الداخلية مقابل الخارجية، المحددات.
o التطبيق العملي: إضافة ألوان وخطوط وتغييرات في التخطيط للصفحة التي تم إنشاؤها سابقًا.

• الدرس 4: التصميم المتقدم باستخدام CSS
o المفاهيم: نموذج الصندوق، الهوامش، الحشو، والتموضع.
o التطبيق العملي: تحسين تخطيط الصفحة عن طريق إضافة شريط تنقل واستخدام CSS للتصميم.

الأسبوع 5-6: مقدمة في JavaScript
• الدرس 5: أساسيات JavaScript
o المفاهيم: المتغيرات، أنواع البيانات، والمشغلين الأساسية في JavaScript.
o التطبيق العملي: كتابة سكريبتات بسيطة للتفاعل مع صفحة الويب، مثل عرض رسالة تنبيه أو تغيير النص عند الضغط على زر.
o الاختبار: اختبار قصير حول أساسيات JavaScript (المتغيرات، المشغلين، والدوال).

• الدرس 6: التلاعب بـ DOM باستخدام JavaScript
o المفاهيم: فهم نموذج كائن الوثيقة (DOM)، اختيار وتعديل العناصر باستخدام JavaScript.
o التطبيق العملي: إنشاء صفحة ويب تفاعلية بسيطة حيث يمكن للمستخدمين تغيير النص أو الصور عن طريق الضغط على الأزرار.

الأسبوع 7-8: العمل مع الأحداث والنماذج
• الدرس 7: معالجة الأحداث في JavaScript
o المفاهيم: التعامل مع مدخلات المستخدم من خلال الأحداث (مثل onClick, onSubmit).
o التطبيق العملي: إنشاء نموذج أساسي يتفاعل مع مدخلات المستخدم (مثل نموذج الاتصال أو نموذج التعليقات الذي يعرض رسالة شكر عند الإرسال).

• الدرس 8: مقدمة في Node.js
o المفاهيم: مقدمة في البرمجة من جهة الخادم باستخدام Node.js، إعداد خادم بسيط باستخدام Node.js.
o التطبيق العملي: بناء خادم بسيط يقدم صفحات HTML.

الأسبوع 9-10: مقدمة في Express.js وأساسيات الخلفية
• الدرس 9: إعداد Express.js
o المفاهيم: تثبيت Express.js، فهم المسارات، ومعالجة الطلبات.
o التطبيق العملي: بناء API بسيط يقدم البيانات (مثل قائمة المنتجات أو ملفات تعريف المستخدمين).

• الدرس 10: ربط الواجهة الأمامية بالخلفية
o المفاهيم: جلب البيانات من الخلفية وعرضها على الواجهة باستخدام JavaScript.
o التطبيق العملي: إنشاء صفحة ويب ديناميكية تعرض البيانات من API في Node.js في جدول أو قائمة.

الأسبوع 11-12: المشروع النهائي والنشر
• الدرس 11: بناء تطبيق ويب تفاعلي (العمل على المشروع النهائي)
o المفاهيم: جمع كل ما تم تعلمه—HTML, CSS, JavaScript، وNode.js.
o التطبيق العملي: البدء في العمل على المشروع النهائي—بناء صفحة ويب تفاعلية تعرض بيانات من خدمة خلفية (مثل كتالوج المنتجات أو مدونة شخصية).

• الدرس 12: نشر وتقديم المشروع النهائي
o المفاهيم: نشر تطبيق ويب (باستخدام خدمات مجانية مثل GitHub Pages أو Heroku).
o التطبيق العملي: يقدم الطلاب مشاريعهم ويعرضون صفحات الويب الخاصة بهم ووظائف الخلفية.

اقتراح المشروع النهائي: صفحة ويب كتالوج المنتجات الديناميكية
في المشروع النهائي، سيقوم الطلاب بإنشاء صفحة ويب كتالوج منتجات ديناميكية. سيكون هذا موقعًا متجاوبًا حيث يمكن للمستخدمين تصفح قائمة بالمنتجات أو الخدمات. سيتضمن الموقع:
• واجهة تفاعلية مبنية باستخدام HTML, CSS, وJavaScript.
• خلفية مبنية باستخدام Node.js وExpress.js تقدم بيانات المنتجات.
• نموذج لإضافة منتجات جديدة (محاكاة لمدخلات المستخدم أو مهام المسؤول).
• موقع ويب منشور وقابل للتشغيل.

التقييمات:
• الاختبارات القصيرة: تُجرى في الأسابيع 2، 6، و10 لتقييم فهم HTML, JavaScript، ومفاهيم الخلفية.
• المشروع النهائي: يُقيم المشروع النهائي قدرة الطلاب على تطبيق مجموعة التقنيات التي تعلموها خلال الدورة، من إنشاء صفحة ويب إلى ربطها بالخلفية.


Animation
الرسوم المتحركة

Course Overview:
• Duration: 24 hours (1 hour per class, twice a week for 12 weeks)
• Tools: Blender (3D), Synfig Studio (2D)
• Final Project: Create a short animated video or scene combining 2D and 3D elements (e.g., a character navigating a 3D environment).
________________________________________
Weekly Breakdown:
Week 1: Introduction to Animation & Tools
• Class 1: Overview of animation (2D vs 3D). Introduction to Blender and Synfig Studio. Explain the Grease Pencil tool in Blender for 2D animation.
• Class 2: Hands-on practice: Navigating Blender and Synfig interfaces, creating simple shapes, and using basic drawing tools.
Week 2: Basic Animation Techniques (2D)
• Class 3: Understanding keyframes, motion, and timing in 2D animation. Introduction to Synfig's vector-based animation.
• Class 4: Hands-on session: Create a simple 2D animation in Synfig Studio (e.g., bouncing ball).
Week 3: Introduction to 3D Animation in Blender
• Class 5: Learn basic 3D modeling in Blender, focusing on shape manipulation, lighting, and simple object animation.
• Class 6: Practical lab: Animate a basic 3D scene (e.g., a flying plane or rotating cube).
Week 4: Combining 2D and 3D Elements
• Class 7: How to integrate 2D Grease Pencil animations within a 3D environment in Blender. Discuss key concepts like layers and camera perspectives.
• Class 8: Hands-on session: Start a project combining 2D drawings with a simple 3D object in Blender.
Week 5: Advanced Techniques in 2D Animation
• Class 9: Learn advanced 2D animation techniques such as squash and stretch, timing, and spacing using the Grease Pencil tool in Blender.
• Class 10: Practical lab: Create a character with simple movement in Blender’s 2D mode.
Week 6: Test 1 & Peer Review
• Class 11: Test 1 covering key concepts in 2D and 3D animation. Students will be tasked with creating a short animation (e.g., 5-second animation of a simple object moving across the screen).
• Class 12: Peer review: Students present their animations and receive feedback.
Week 7: Intermediate 3D Animation Techniques
• Class 13: Introduction to rigging and character animation in Blender. Basic skeleton creation for animating characters.
• Class 14: Hands-on session: Rig a simple character and animate basic movements (e.g., walking or jumping).
Week 8: Working with Layers and Textures
• Class 15: Explore using textures and materials in 3D models. Learn how to apply color and shading in 3D scenes.
• Class 16: Practical lab: Texture and animate a simple 3D scene using Blender.
Week 9: Lighting and Rendering Techniques
• Class 17: Learn about lighting techniques and rendering settings in Blender. Discuss how lighting affects the mood and realism of a scene.
• Class 18: Hands-on session: Light and render a small scene using different settings (e.g., day vs. night lighting).
Week 10: Final Project Development
• Class 19: Begin work on the final project: a short animation that combines 2D and 3D elements (e.g., a character interacting with a 3D object or environment).
• Class 20: Continue working on the final project with guidance and feedback from the instructor.
Week 11: Final Project & Test 2
• Class 21: Test 2: Students must complete a short animation (e.g., a simple 3D animation with multiple keyframes and objects).
• Class 22: Final project work and peer review. Provide constructive feedback on classmates' projects.
Week 12: Final Presentations & Career Discussion
• Class 23: Final project presentations: Students present their completed animations and receive feedback. 

نظرة عامة على الدورة: • المدة: 24 ساعة (ساعة لكل حصة، مرتين في الأسبوع لمدة 12 أسبوعًا)
• الأدوات: Blender (3D)، Synfig Studio (2D)
• المشروع النهائي: إنشاء فيديو أو مشهد قصير يجمع بين عناصر 2D و 3D (مثل شخصية تتنقل في بيئة ثلاثية الأبعاد).

التقسيم الأسبوعي:

الأسبوع 1: مقدمة عن الرسوم المتحركة والأدوات
• الحصة 1: نظرة عامة على الرسوم المتحركة (ثنائية الأبعاد مقابل ثلاثية الأبعاد). مقدمة عن Blender و Synfig Studio. شرح أداة Grease Pencil في Blender للرسوم المتحركة ثنائية الأبعاد.
• الحصة 2: جلسة عملية: التنقل في واجهات Blender و Synfig، وإنشاء أشكال بسيطة، واستخدام أدوات الرسم الأساسية.

الأسبوع 2: تقنيات الرسوم المتحركة الأساسية (2D)
• الحصة 3: فهم الإطارات الرئيسية، والحركة، والتوقيت في الرسوم المتحركة ثنائية الأبعاد. مقدمة في الرسوم المتحركة القائمة على المتجهات في Synfig.
• الحصة 4: جلسة عملية: إنشاء رسوم متحركة بسيطة ثنائية الأبعاد في Synfig Studio (مثل كرة ترتد).

الأسبوع 3: مقدمة في الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد باستخدام Blender
• الحصة 5: تعلم النمذجة الأساسية ثلاثية الأبعاد في Blender مع التركيز على التلاعب بالشكل والإضاءة وتحريك الكائنات البسيطة.
• الحصة 6: مختبر عملي: تحريك مشهد ثلاثي الأبعاد بسيط (مثل طائرة تطير أو مكعب يدور).

الأسبوع 4: دمج العناصر ثنائية وثلاثية الأبعاد
• الحصة 7: كيفية دمج الرسوم المتحركة Grease Pencil ثنائية الأبعاد في بيئة ثلاثية الأبعاد باستخدام Blender. مناقشة المفاهيم الرئيسية مثل الطبقات ومنظور الكاميرا.
• الحصة 8: جلسة عملية: البدء في مشروع يجمع بين الرسومات ثنائية الأبعاد وكائن ثلاثي الأبعاد بسيط في Blender.

الأسبوع 5: تقنيات متقدمة في الرسوم المتحركة ثنائية الأبعاد
• الحصة 9: تعلم تقنيات الرسوم المتحركة المتقدمة مثل التمدد والانكماش، والتوقيت، والتباعد باستخدام أداة Grease Pencil في Blender.
• الحصة 10: مختبر عملي: إنشاء شخصية ذات حركة بسيطة في وضع الرسوم المتحركة ثنائية الأبعاد في Blender.

الأسبوع 6: الاختبار الأول والمراجعة
• الحصة 11: اختبار 1 يشمل المفاهيم الأساسية في الرسوم المتحركة ثنائية وثلاثية الأبعاد. يتم تكليف الطلاب بإنشاء رسوم متحركة قصيرة (مثل رسوم متحركة بسيطة لكائن يتحرك عبر الشاشة).
• الحصة 12: مراجعة جماعية: يعرض الطلاب رسومهم المتحركة ويتلقون ملاحظات.

الأسبوع 7: تقنيات متوسطة في الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد
• الحصة 13: مقدمة في عملية تركيب الهياكل وتحريك الشخصيات في Blender. إنشاء هيكل بسيط لتحريك الشخصيات.
• الحصة 14: جلسة عملية: تركيب شخصية بسيطة وتحريك حركات أساسية (مثل المشي أو القفز).

الأسبوع 8: العمل مع الطبقات والقوام
• الحصة 15: استكشاف استخدام القوام والمواد في النماذج ثلاثية الأبعاد. تعلم كيفية تطبيق الألوان والظلال في المشاهد ثلاثية الأبعاد.
• الحصة 16: مختبر عملي: تطبيق القوام وتحريك مشهد ثلاثي الأبعاد بسيط باستخدام Blender.

الأسبوع 9: تقنيات الإضاءة والتصيير
• الحصة 17: تعلم تقنيات الإضاءة وإعدادات التصيير في Blender. مناقشة كيفية تأثير الإضاءة على المزاج والواقعية في المشهد.
• الحصة 18: جلسة عملية: إضاءة وتصوير مشهد صغير باستخدام إعدادات مختلفة (مثل إضاءة النهار مقابل الليل).

الأسبوع 10: تطوير المشروع النهائي
• الحصة 19: البدء في العمل على المشروع النهائي: رسوم متحركة قصيرة تجمع بين عناصر 2D و 3D (مثل شخصية تتفاعل مع كائن أو بيئة ثلاثية الأبعاد).
• الحصة 20: متابعة العمل على المشروع النهائي مع التوجيه والملاحظات من المدرب.

الأسبوع 11: المشروع النهائي والاختبار الثاني
• الحصة 21: اختبار 2: يجب على الطلاب إكمال رسوم متحركة قصيرة (مثل رسوم متحركة ثلاثية الأبعاد بسيطة مع عدة إطارات رئيسية وكائنات).
• الحصة 22: العمل على المشروع النهائي ومراجعة جماعية. تقديم ملاحظات بناءة على مشاريع الزملاء.

الأسبوع 12: العروض النهائية ومناقشة الوظائف
• الحصة 23: عروض المشاريع النهائية: يقدم الطلاب الرسوم المتحركة المكتملة ويتلقون ملاحظات.


Business fundamentals
أساسيات الأعمال

Course Outline:
Course Duration: 12 Weeks
Total Hours: 24 hours (2 sessions per week, 1 hour each)
Practical Time: 50% of each class will involve hands-on activities or case studies
________________________________________
Week 1-2: Foundations of Business
• Lesson 1: What is Business?
o Concepts: Introduction to business, types of businesses (e.g., sole proprietorship, partnerships, corporations).
o Practical: Students brainstorm business ideas they see in everyday life and discuss their purposes.
o Test: Short quiz on basic business terminology.
• Lesson 2: Economic Principles
o Concepts: Supply and demand, scarcity, business cycles.
o Practical: Simple activities to understand supply and demand (e.g., simulation with limited resources).
________________________________________
Week 3-4: Entrepreneurship and Business Models
• Lesson 3: Starting a Business
o Concepts: Entrepreneurship, what it means to be an entrepreneur, steps to starting a business.
o Practical: Students develop a simple business plan for a product or service they are passionate about.
• Lesson 4: Forms of Business Ownership
o Concepts: Different forms of business ownership (sole proprietorship, partnerships, corporations).
o Practical: Case study of well-known businesses and how they were started (e.g., Apple, Disney).
________________________________________
Week 5-6: Marketing Basics
• Lesson 5: Introduction to Marketing
o Concepts: Marketing mix (product, price, place, promotion), target market.
o Practical: Students design a simple marketing campaign for their business idea (e.g., creating a basic flyer or social media post).
• Lesson 6: Market Research
o Concepts: Importance of market research, gathering customer feedback.
o Practical: Students conduct a simple survey among classmates or friends to gather insights on their business ideas.
________________________________________
Week 7-8: Financial Literacy and Basic Business Finance
• Lesson 7: Understanding Money
o Concepts: Budgeting, saving, basic financial terms (revenue, profit, expenses).
o Practical: Students create a simple budget for their business idea.
• Lesson 8: Pricing and Profit
o Concepts: How to price a product, understanding costs and profit margins.
o Practical: Pricing exercise where students calculate costs for their business and decide on pricing for profitability.
________________________________________
Week 9-10: Ethics and Social Responsibility in Business
• Lesson 9: Business Ethics
o Concepts: Importance of ethics in business, ethical decision-making.
o Practical: Role-playing different ethical scenarios in business (e.g., fair pricing, environmental responsibility).
• Lesson 10: Social Responsibility
o Concepts: How businesses can impact their communities and the environment.
o Practical: Students brainstorm ways their business ideas can be socially responsible.
________________________________________
Week 11-12: Communication and Final Project
• Lesson 11: Business Communication Skills
o Concepts: Effective communication in business (emails, presentations).
o Practical: Students practice delivering a business pitch for their final project.
• Lesson 12: Final Project Presentation
o Project: Each student presents their business plan, including the product/service, target market, marketing strategy, and financial plan.
________________________________________
Final Project Proposal: Simple Business Plan
For the final project, students will create a Simple Business Plan. This plan will include:
• Business name and product/service description
• Target market identification
• Basic marketing strategy (how they will promote their product)
• Simple financial plan (costs, pricing, and expected profit)
• Ethical or social responsibility considerations
________________________________________
Assessments:
• Short Tests: Spread across Weeks 2, 4, 8 to assess understanding of core business concepts.
• Final Project: The final project will evaluate students' ability to apply the concepts learned throughout the course by developing and presenting a simple business plan. 

خطة الدورة:
مدة الدورة: 12 أسبوعًا
إجمالي الساعات: 24 ساعة (جلستان في الأسبوع، ساعة واحدة لكل جلسة)
الوقت العملي: 50% من كل حصة ستتضمن أنشطة عملية أو دراسات حالة

الأسبوع 1-2: أسس الأعمال

الدرس 1: ما هي الأعمال؟

المفاهيم: مقدمة في الأعمال، أنواع الأعمال (مثل: الملكية الفردية، الشراكات، الشركات).
النشاط العملي: يقوم الطلاب بعصف ذهني حول أفكار الأعمال التي يرونها في الحياة اليومية ومناقشة أهدافها.
الاختبار: اختبار قصير حول المصطلحات الأساسية في مجال الأعمال.
الدرس 2: المبادئ الاقتصادية

المفاهيم: العرض والطلب، الندرة، دورات الأعمال.
النشاط العملي: أنشطة بسيطة لفهم العرض والطلب (مثل: محاكاة باستخدام موارد محدودة).
الأسبوع 3-4: ريادة الأعمال ونماذج الأعمال

الدرس 3: بدء عمل تجاري

المفاهيم: ريادة الأعمال، ما يعنيه أن تكون رائد أعمال، خطوات بدء عمل تجاري.
النشاط العملي: يقوم الطلاب بتطوير خطة عمل بسيطة لمنتج أو خدمة تهمهم.
الدرس 4: أشكال ملكية الأعمال

المفاهيم: أشكال مختلفة لملكية الأعمال (الملكية الفردية، الشراكات، الشركات).
النشاط العملي: دراسة حالة لأعمال معروفة وكيف بدأت (مثل: Apple، Disney).
الأسبوع 5-6: أساسيات التسويق

الدرس 5: مقدمة في التسويق

المفاهيم: المزيج التسويقي (المنتج، السعر، المكان، الترويج)، السوق المستهدف.
النشاط العملي: يقوم الطلاب بتصميم حملة تسويقية بسيطة لفكرة أعمالهم (مثل: إنشاء ملصق أساسي أو منشور على وسائل التواصل الاجتماعي).
الدرس 6: أبحاث السوق

المفاهيم: أهمية أبحاث السوق، جمع آراء العملاء.
النشاط العملي: يقوم الطلاب بإجراء استطلاع بسيط بين زملائهم أو أصدقائهم لجمع رؤى حول أفكار أعمالهم.
الأسبوع 7-8: محو الأمية المالية والتمويل الأساسي للأعمال

الدرس 7: فهم المال

المفاهيم: إعداد الميزانية، الادخار، المصطلحات المالية الأساسية (الإيرادات، الربح، المصاريف).
النشاط العملي: يقوم الطلاب بإنشاء ميزانية بسيطة لفكرة أعمالهم.
الدرس 8: التسعير والربح

المفاهيم: كيفية تسعير المنتج، فهم التكاليف وهوامش الربح.
النشاط العملي: تمرين على التسعير حيث يحسب الطلاب تكاليف أعمالهم ويقررون كيفية التسعير لتحقيق الربح.
الأسبوع 9-10: الأخلاقيات والمسؤولية الاجتماعية في الأعمال

الدرس 9: أخلاقيات الأعمال

المفاهيم: أهمية الأخلاقيات في الأعمال، اتخاذ القرارات الأخلاقية.
النشاط العملي: لعب أدوار في سيناريوهات أخلاقية مختلفة في الأعمال (مثل: التسعير العادل، المسؤولية البيئية).
الدرس 10: المسؤولية الاجتماعية

المفاهيم: كيفية تأثير الأعمال على المجتمعات والبيئة.
النشاط العملي: يقوم الطلاب بطرح أفكار حول كيفية أن تكون أفكار أعمالهم مسؤولة اجتماعيًا.
الأسبوع 11-12: التواصل والمشروع النهائي

الدرس 11: مهارات التواصل في الأعمال

المفاهيم: التواصل الفعّال في الأعمال (البريد الإلكتروني، العروض التقديمية).
النشاط العملي: يتدرب الطلاب على تقديم عرض تقديمي لأفكارهم التجارية للمشروع النهائي.
الدرس 12: تقديم المشروع النهائي

المشروع: يقدم كل طالب خطة أعماله، بما في ذلك المنتج/الخدمة، السوق المستهدف، استراتيجية التسويق، والخطة المالية.
اقتراح المشروع النهائي: خطة أعمال بسيطة
للمشروع النهائي، سيقوم الطلاب بإنشاء خطة أعمال بسيطة تتضمن:

اسم العمل ووصف المنتج/الخدمة
تحديد السوق المستهدف
استراتيجية تسويقية أساسية (كيفية الترويج لمنتجهم)
خطة مالية بسيطة (التكاليف، التسعير، والأرباح المتوقعة)
اعتبارات أخلاقية أو مسؤولية اجتماعية
التقييمات:

اختبارات قصيرة: موزعة على الأسابيع 2، 4، 8 لتقييم فهم المفاهيم الأساسية للأعمال.
المشروع النهائي: سيتم تقييم المشروع النهائي بناءً على قدرة الطلاب على تطبيق المفاهيم التي تم تعلمها خلال الدورة من خلال تطوير وتقديم خطة أعمال بسيطة.






Communications Technology Tools
أدوات تكنولوجيا الاتصال

Course Outline:
Duration: 12 weeks (24 sessions)
Class Frequency: 2 classes/week
Class Duration: 1 hour per class
Age Group: 12-17 years old
________________________________________
Week 1: Introduction to Digital Communication & Social Media
• Class 1: Overview of Digital Communication Tools (Practical: Hands-on introduction to social media platforms)
• Class 2: Understanding Audience and Engagement (Practical: Students analyze their own social media habits)
________________________________________
Week 2: Fundamentals of Social Media Marketing
• Class 3: Key Principles of Digital Marketing (Practical: Case studies on successful campaigns)
• Class 4: Social Media Branding and Identity Creation (Practical: Students create their personal brand)
________________________________________
Week 3: Content Creation & Visual Storytelling
• Class 5: Introduction to Content Creation (Practical: Students create basic text and image content)
• Class 6: Visual Storytelling Techniques (Practical: Use of tools like Canva to design posts)
________________________________________
Week 4: Video Content & Social Media Tools
• Class 7: Introduction to Video Marketing (Practical: Hands-on creation of a short video)
• Class 8: Scheduling and Automation Tools (Practical: Students schedule posts using tools like Buffer)
________________________________________
Week 5: Communication Proficiency Development
• Class 9: Public Speaking & Debate Skills (Practical: Students participate in a mini-debate)
• Class 10: Creative Writing for Social Media (Practical: Writing engaging social media captions)
________________________________________
Week 6: Data-Driven Social Media Strategies
• Class 11: Understanding Social Media Analytics (Practical: Analyze insights on social media posts)
• Class 12: Developing Content Strategies Based on Data (Practical: Strategy-building using data)
________________________________________
Week 7: Marketing Campaigns & Audience Targeting
• Class 13: Campaign Planning and Execution (Practical: Planning a mini-social media campaign)
• Class 14: Targeting and Segmenting Audiences (Practical: Identify target audiences for campaigns)
________________________________________
Week 8: Advanced Social Media Tools
• Class 15: Tools for Effective Social Media Management (Practical: Exploration of Hootsuite and similar tools)
• Class 16: Building a Comprehensive Digital Portfolio (Practical: Start assembling student portfolios)
________________________________________
Week 9: Freelancing and Entrepreneurial Opportunities
• Class 17: Introduction to Freelancing Platforms (Practical: Setup profiles on platforms like Fiverr)
• Class 18: Entrepreneurial Ventures in Digital Media (Practical: Brainstorming business ideas)
________________________________________
Week 10: Ethics, Security, and Community Engagement
• Class 19: Ethics and Privacy in Digital Communication (Practical: Case studies on ethical dilemmas)
• Class 20: Social Media for Community Engagement (Practical: Students plan a social media campaign for a local cause)
________________________________________
Week 11: Portfolio Finalization
• Class 21: Portfolio Refinement (Practical: Students finalize content for their portfolios)
• Class 22: Feedback Session on Portfolios (Practical: Peer review of portfolios)
________________________________________
Week 12: Final Project Presentation
• Class 23 & 24: Final Project - Presenting a Social Media Campaign for a Real or Simulated Client (Practical: Students deliver their final projects)
________________________________________
Assessment Strategy:
• Quizzes every two weeks on core concepts
• Final Project: A full social media marketing campaign, including content, strategy, and analytics plan for a chosen business or cause. 

خطة الدورة:
المدة: 12 أسبوعًا (24 جلسة)
تكرار الحصص: حصتان في الأسبوع
مدة الحصة: ساعة واحدة لكل حصة
الفئة العمرية: 12-17 سنة

الأسبوع 1: مقدمة في التواصل الرقمي ووسائل التواصل الاجتماعي

الحصة 1: نظرة عامة على أدوات التواصل الرقمي (النشاط العملي: مقدمة عملية لمنصات التواصل الاجتماعي)
الحصة 2: فهم الجمهور والتفاعل (النشاط العملي: تحليل الطلاب لعاداتهم الخاصة على وسائل التواصل الاجتماعي)
الأسبوع 2: أساسيات التسويق عبر وسائل التواصل الاجتماعي

الحصة 3: المبادئ الأساسية للتسويق الرقمي (النشاط العملي: دراسات حالة حول الحملات الناجحة)
الحصة 4: إنشاء العلامة التجارية والهوية على وسائل التواصل الاجتماعي (النشاط العملي: إنشاء الطلاب لعلامتهم التجارية الشخصية)
الأسبوع 3: إنشاء المحتوى وسرد القصص البصري

الحصة 5: مقدمة في إنشاء المحتوى (النشاط العملي: إنشاء الطلاب لمحتوى نصي وصوري بسيط)
الحصة 6: تقنيات سرد القصص البصرية (النشاط العملي: استخدام أدوات مثل Canva لتصميم المنشورات)
الأسبوع 4: محتوى الفيديو وأدوات وسائل التواصل الاجتماعي

الحصة 7: مقدمة في التسويق عبر الفيديو (النشاط العملي: إنشاء فيديو قصير)
الحصة 8: أدوات الجدولة والأتمتة (النشاط العملي: جدولة المنشورات باستخدام أدوات مثل Buffer)
الأسبوع 5: تطوير مهارات التواصل

الحصة 9: مهارات التحدث أمام الجمهور والمناظرة (النشاط العملي: المشاركة في مناظرة صغيرة)
الحصة 10: الكتابة الإبداعية لوسائل التواصل الاجتماعي (النشاط العملي: كتابة تعليقات جذابة لوسائل التواصل الاجتماعي)
الأسبوع 6: استراتيجيات وسائل التواصل الاجتماعي المبنية على البيانات

الحصة 11: فهم تحليلات وسائل التواصل الاجتماعي (النشاط العملي: تحليل رؤى المنشورات على وسائل التواصل الاجتماعي)
الحصة 12: تطوير استراتيجيات المحتوى بناءً على البيانات (النشاط العملي: بناء الاستراتيجيات باستخدام البيانات)
الأسبوع 7: الحملات التسويقية واستهداف الجمهور

الحصة 13: تخطيط الحملات وتنفيذها (النشاط العملي: تخطيط حملة مصغرة على وسائل التواصل الاجتماعي)
الحصة 14: استهداف وتقسيم الجماهير (النشاط العملي: تحديد الجماهير المستهدفة للحملات)
الأسبوع 8: أدوات وسائل التواصل الاجتماعي المتقدمة

الحصة 15: أدوات لإدارة وسائل التواصل الاجتماعي بشكل فعال (النشاط العملي: استكشاف Hootsuite وأدوات مشابهة)
الحصة 16: بناء ملف رقمي شامل (النشاط العملي: بدء تجميع ملفات الطلاب)
الأسبوع 9: العمل الحر والفرص الريادية

الحصة 17: مقدمة في منصات العمل الحر (النشاط العملي: إعداد الملفات الشخصية على منصات مثل Fiverr)
الحصة 18: المشاريع الريادية في الإعلام الرقمي (النشاط العملي: العصف الذهني لأفكار الأعمال)
الأسبوع 10: الأخلاقيات والأمن والمشاركة المجتمعية

الحصة 19: الأخلاقيات والخصوصية في التواصل الرقمي (النشاط العملي: دراسات حالة حول المعضلات الأخلاقية)
الحصة 20: وسائل التواصل الاجتماعي للمشاركة المجتمعية (النشاط العملي: تخطيط الطلاب لحملة على وسائل التواصل الاجتماعي لقضية محلية)
الأسبوع 11: إنهاء الملف الرقمي

الحصة 21: تحسين الملف الرقمي (النشاط العملي: إنهاء الطلاب لمحتوى ملفاتهم)
الحصة 22: جلسة تقديم الملاحظات على الملفات (النشاط العملي: مراجعة الزملاء للملفات)
الأسبوع 12: عرض المشروع النهائي

الحصص 23 و 24: المشروع النهائي - تقديم حملة وسائل التواصل الاجتماعي لعميل حقيقي أو محاكي (النشاط العملي: تقديم الطلاب لمشاريعهم النهائية)
استراتيجية التقييم:

اختبارات قصيرة: كل أسبوعين حول المفاهيم الأساسية
المشروع النهائي: حملة تسويق كاملة على وسائل التواصل الاجتماعي، بما في ذلك المحتوى، والاستراتيجية، وخطة التحليلات لشركة أو قضية مختارة.


Creative writing
الكتابة الإبداعية

Course Overview:
• Duration: 24 hours (1 hour per class, twice a week for 12 weeks)
• Focus: Developing creative writing skills alongside social media content creation, marketing strategy, and building a digital portfolio.
• Final Project: A polished piece of creative writing (short story, blog, or script) promoted through a social media campaign, integrated into their digital portfolio.
________________________________________
Weekly Breakdown:
Week 1: Introduction to Creative Writing and Digital Platforms
• Class 1: Exploring the Power of Storytelling
o Theory (20 mins): Introduction to creative writing. Discuss the importance of storytelling in various media (fiction, blogs, social media).
o Practical Lab (40 mins): Free-writing exercise where students begin drafting short stories or blog posts.
• Class 2: Understanding Writing for Digital Platforms
o Theory (20 mins): How digital platforms shape storytelling (blogging, micro-fiction, Instagram captions).
o Practical Lab (40 mins): Experiment with creating digital content based on a short writing prompt.
Week 2: Developing Characters and Story Ideas
• Class 3: Character Development
o Theory (20 mins): Discuss character creation, motivations, and how to build compelling characters.
o Practical Lab (40 mins): Students develop character sketches for their stories or blogs.
• Class 4: Generating Story Ideas
o Theory (20 mins): Techniques to generate story ideas (brainstorming, prompts, observation).
o Practical Lab (40 mins): Begin plotting the story or series of blog posts, focusing on the hook.
Week 3: Plot Structure and Writing Techniques
• Class 5: The Basics of Plot Structure
o Theory (20 mins): Discuss story structure (beginning, middle, end) and narrative arcs.
o Practical Lab (40 mins): Students outline their creative projects and receive peer feedback.
• Class 6: Writing Techniques and Style
o Theory (20 mins): Introduce techniques such as dialogue, description, and narrative voice.
o Practical Lab (40 mins): Practice writing a scene or passage that emphasizes one of these techniques.
Week 4: Editing and Refining
• Class 7: The Art of Revision
o Theory (20 mins): Discuss the importance of editing and revising in the writing process.
o Practical Lab (40 mins): Students revise their drafts based on feedback from peers or the instructor.
• Class 8: Peer Review and Feedback
o Practical Lab (60 mins): Students exchange drafts and provide constructive feedback to their peers.
Week 5: Writing for Social Media and Digital Marketing
• Class 9: Writing for Social Media
o Theory (20 mins): Explore the essentials of writing content for social media platforms (Twitter, Instagram, TikTok).
o Practical Lab (40 mins): Create a series of social media posts promoting a piece of creative writing.
• Class 10: Introduction to Digital Marketing
o Theory (20 mins): Basics of digital marketing strategies (target audience, content scheduling).
o Practical Lab (40 mins): Develop a basic marketing plan to promote their creative project.
Week 6: Test 1 and Marketing Strategy Development
• Class 11: Test 1 (20 mins):
o Assessment on key creative writing concepts (character, plot, structure).
o Review (40 mins): Review test answers and clarify any misunderstandings.
• Class 12: Social Media Marketing Strategy
o Practical Lab (60 mins): Students continue to develop their social media marketing strategies for their creative project.
Week 7: Writing for Specific Audiences
• Class 13: Identifying Your Audience
o Theory (20 mins): Discuss how to tailor writing and marketing to specific audiences.
o Practical Lab (40 mins): Students identify their target audience and revise their project accordingly.
• Class 14: Tailoring Writing for Different Platforms
o Theory (20 mins): Explore how different platforms require unique approaches to writing (e.g., LinkedIn vs. Instagram).
o Practical Lab (40 mins): Students rewrite sections of their work for different platforms.
Week 8: Building a Digital Portfolio
• Class 15: Importance of a Digital Portfolio
o Theory (20 mins): The role of a digital portfolio in showcasing skills and creative work.
o Practical Lab (40 mins): Start building a digital portfolio, including written work and social media content.
• Class 16: Peer Review Session
o Practical Lab (60 mins): Students present their draft portfolios and receive feedback from peers.
Week 9: Final Project Development
• Class 17: Developing the Final Project
o Practical Lab (60 mins): Focus on refining the creative writing piece (story, blog, etc.) and integrating it into the portfolio.
• Class 18: Final Project Marketing
o Practical Lab (60 mins): Continue developing the social media campaign and marketing strategy to promote the creative project.
Week 10: Preparing for Presentation
• Class 19: Final Project Rehearsals
o Practical Lab (60 mins): Students practice presenting their project (both the written piece and the marketing strategy).
• Class 20: Digital Portfolio Finalization
o Practical Lab (60 mins): Finalize digital portfolios, ensuring they showcase the creative writing project and supporting social media content.
Week 11: Test 2 and Peer Review
• Class 21: Test 2 (20 mins):
o Assessment on advanced writing techniques, digital marketing, and audience engagement.
o Review (40 mins): Review test results and clarify any final questions.
• Class 22: Peer Review of Final Projects
o Practical Lab (60 mins): Final peer review session where students share their projects and marketing campaigns.
Week 12: Final Presentations and Wrap-Up
• Class 23: Final Project Presentations
o Practical Lab (60 mins): Students present their final creative writing pieces and social media campaigns to the class.
• Class 24: Career Pathways and Course Wrap-Up
o Theory (20 mins): Discuss future career opportunities in writing, content creation, and digital marketing.
o Activity (40 mins): Review portfolios, Q&A session, and provide resources for internships, freelance work, and academic advancement.
________________________________________
Final Project Ideas:
• Creative Writing with Marketing Campaign: Students will produce a final written piece (short story, blog, or script) and promote it through a social media campaign. This project will be part of their digital portfolio.
• Digital Portfolio: A comprehensive digital portfolio showcasing their creative writing, social media content, and digital marketing strategy, ready for future academic and professional use.
________________________________________
Assessment Structure:
• Test 1: After Week 6 – Covering basic creative writing concepts (character, plot, style).
• Test 2: After Week 11 – Covering advanced writing techniques, digital marketing, and audience engagement.
• Final Assessment: Based on the final project presentation and the accompanying digital marketing strategy. 

نظرة عامة على الدورة:

المدة: 24 ساعة (ساعة واحدة لكل حصة، مرتين في الأسبوع لمدة 12 أسبوعًا)
التركيز: تطوير مهارات الكتابة الإبداعية إلى جانب إنشاء محتوى لوسائل التواصل الاجتماعي، استراتيجيات التسويق، وبناء ملف رقمي.
المشروع النهائي: قطعة مكتوبة مصقولة (قصة قصيرة، مدونة، أو نص) يتم الترويج لها من خلال حملة على وسائل التواصل الاجتماعي، ومتكاملة في ملفهم الرقمي.
التقسيم الأسبوعي:
الأسبوع 1: مقدمة في الكتابة الإبداعية والمنصات الرقمية

الحصة 1: استكشاف قوة السرد

النظرية (20 دقيقة): مقدمة في الكتابة الإبداعية. مناقشة أهمية السرد في وسائل الإعلام المختلفة (الخيال، المدونات، وسائل التواصل الاجتماعي).
المعمل العملي (40 دقيقة): تمرين الكتابة الحرة حيث يبدأ الطلاب في صياغة قصص قصيرة أو مشاركات مدونة.
الحصة 2: فهم الكتابة للمنصات الرقمية

النظرية (20 دقيقة): كيفية تأثير المنصات الرقمية على السرد (التدوين، القصص القصيرة، التسميات التوضيحية على إنستجرام).
المعمل العملي (40 دقيقة): تجربة إنشاء محتوى رقمي بناءً على موجه كتابة قصير.
الأسبوع 2: تطوير الشخصيات وأفكار القصص

الحصة 3: تطوير الشخصيات

النظرية (20 دقيقة): مناقشة إنشاء الشخصيات، الدوافع، وكيفية بناء شخصيات مقنعة.
المعمل العملي (40 دقيقة): يقوم الطلاب بتطوير رسوم شخصية لقصصهم أو مدوناتهم.
الحصة 4: توليد أفكار القصص

النظرية (20 دقيقة): تقنيات توليد أفكار القصص (العصف الذهني، الموجهات، الملاحظة).
المعمل العملي (40 دقيقة): بدء رسم مخطط القصة أو سلسلة المدونات، مع التركيز على العنصر الجاذب.
الأسبوع 3: هيكل الحبكة وتقنيات الكتابة

الحصة 5: أساسيات هيكل الحبكة

النظرية (20 دقيقة): مناقشة هيكل القصة (البداية، الوسط، النهاية) والأقواس السردية.
المعمل العملي (40 دقيقة): يقوم الطلاب بتحديد ملامح مشاريعهم الإبداعية وتلقي الملاحظات من زملائهم.
الحصة 6: تقنيات وأسلوب الكتابة

النظرية (20 دقيقة): تقديم تقنيات مثل الحوار، الوصف، والصوت السردي.
المعمل العملي (40 دقيقة): ممارسة كتابة مشهد أو مقطع يبرز إحدى هذه التقنيات.
الأسبوع 4: التحرير والتطوير

الحصة 7: فن المراجعة

النظرية (20 دقيقة): مناقشة أهمية التحرير والمراجعة في عملية الكتابة.
المعمل العملي (40 دقيقة): يقوم الطلاب بمراجعة مسوداتهم بناءً على الملاحظات من الزملاء أو المدرس.
الحصة 8: مراجعة الأقران والملاحظات

المعمل العملي (60 دقيقة): يتبادل الطلاب المسودات ويقدمون ملاحظات بناءة لزملائهم.
الأسبوع 5: الكتابة لوسائل التواصل الاجتماعي والتسويق الرقمي

الحصة 9: الكتابة لوسائل التواصل الاجتماعي

النظرية (20 دقيقة): استكشاف أساسيات كتابة المحتوى لوسائل التواصل الاجتماعي (تويتر، إنستجرام، تيك توك).
المعمل العملي (40 دقيقة): إنشاء سلسلة من المنشورات على وسائل التواصل الاجتماعي للترويج لقطعة من الكتابة الإبداعية.
الحصة 10: مقدمة في التسويق الرقمي

النظرية (20 دقيقة): أساسيات استراتيجيات التسويق الرقمي (الجمهور المستهدف، جدولة المحتوى).
المعمل العملي (40 دقيقة): تطوير خطة تسويقية أساسية للترويج لمشروعهم الإبداعي.
الأسبوع 6: الاختبار 1 وتطوير استراتيجية التسويق

الحصة 11: الاختبار 1 (20 دقيقة):

التقييم: حول المفاهيم الأساسية للكتابة الإبداعية (الشخصيات، الحبكة، الهيكل).
المراجعة (40 دقيقة): مراجعة إجابات الاختبار وتوضيح أي سوء فهم.
الحصة 12: استراتيجية التسويق عبر وسائل التواصل الاجتماعي

المعمل العملي (60 دقيقة): يواصل الطلاب تطوير استراتيجيات التسويق عبر وسائل التواصل الاجتماعي لمشروعهم الإبداعي.
الأسبوع 7: الكتابة للجماهير المحددة

الحصة 13: تحديد جمهورك

النظرية (20 دقيقة): مناقشة كيفية تخصيص الكتابة والتسويق لجماهير محددة.
المعمل العملي (40 دقيقة): يقوم الطلاب بتحديد جمهورهم المستهدف وتعديل مشروعهم وفقًا لذلك.
الحصة 14: تخصيص الكتابة للمنصات المختلفة

النظرية (20 دقيقة): استكشاف كيفية احتياج المنصات المختلفة لنهج فريد في الكتابة (مثل: لينكدإن مقابل إنستجرام).
المعمل العملي (40 دقيقة): يعيد الطلاب كتابة أجزاء من أعمالهم للمنصات المختلفة.
الأسبوع 8: بناء ملف رقمي

الحصة 15: أهمية الملف الرقمي

النظرية (20 دقيقة): دور الملف الرقمي في عرض المهارات والعمل الإبداعي.
المعمل العملي (40 دقيقة): بدء بناء ملف رقمي، بما في ذلك العمل المكتوب ومحتوى وسائل التواصل الاجتماعي.
الحصة 16: جلسة مراجعة الأقران

المعمل العملي (60 دقيقة): يقدم الطلاب مسودات ملفاتهم ويستلمون الملاحظات من زملائهم.
الأسبوع 9: تطوير المشروع النهائي

الحصة 17: تطوير المشروع النهائي

المعمل العملي (60 دقيقة): التركيز على تحسين قطعة الكتابة الإبداعية (القصة، المدونة، إلخ) وتكاملها في الملف.
الحصة 18: تسويق المشروع النهائي

المعمل العملي (60 دقيقة): متابعة تطوير حملة وسائل التواصل الاجتماعي واستراتيجية التسويق للترويج للمشروع الإبداعي.
الأسبوع 10: التحضير للعرض

الحصة 19: بروفات المشروع النهائي

المعمل العملي (60 دقيقة): ممارسة تقديم المشروع (كل من القطعة المكتوبة واستراتيجية التسويق).
الحصة 20: إنهاء الملف الرقمي

المعمل العملي (60 دقيقة): إنهاء الملفات الرقمية، والتأكد من أنها تعرض مشروع الكتابة الإبداعية ومحتوى وسائل التواصل الاجتماعي الداعم.
الأسبوع 11: الاختبار 2 ومراجعة الأقران

الحصة 21: الاختبار 2 (20 دقيقة):

التقييم: حول تقنيات الكتابة المتقدمة، التسويق الرقمي، وجذب الجمهور.
المراجعة (40 دقيقة): مراجعة نتائج الاختبار وتوضيح أي أسئلة نهائية.
الحصة 22: مراجعة الأقران للمشاريع النهائية

المعمل العملي (60 دقيقة): جلسة مراجعة نهائية حيث يشارك الطلاب مشاريعهم وحملاتهم التسويقية.
الأسبوع 12: العروض النهائية والختام

الحصة 23: عروض المشروع النهائي

المعمل العملي (60 دقيقة): يقدم الطلاب قطع الكتابة الإبداعية النهائية وحملاتهم على وسائل التواصل الاجتماعي إلى الصف.
الحصة 24: مسارات الحياة المهنية وختام الدورة

النظرية (20 دقيقة): مناقشة الفرص الوظيفية المستقبلية في الكتابة، إنشاء المحتوى، والتسويق الرقمي.
النشاط (40 دقيقة): مراجعة الملفات الرقمية، جلسة الأسئلة والأجوبة، وتقديم الموارد للتدريبات، العمل الحر، والتقدم الأكاديمي.
أفكار المشروع النهائي:

الكتابة الإبداعية مع حملة تسويقية: سيقوم الطلاب بإنتاج قطعة مكتوبة نهائية (قصة قصيرة، مدونة، أو نص) والترويج لها من خلال حملة على وسائل التواصل الاجتماعي. سيكون هذا المشروع جزءًا من ملفهم الرقمي.
الملف الرقمي: ملف رقمي شامل يعرض كتابتهم الإبداعية، محتوى وسائل التواصل الاجتماعي، واستراتيجية التسويق الرقمي، جاهز للاستخدام الأكاديمي والمهني المستقبلي.
هيكل التقييم:

الاختبار 1: بعد الأسبوع 6 – تغطية مفاهيم الكتابة الإبداعية الأساسية (الشخصية، الحبكة، الأسلوب).
الاختبار 2: بعد الأسبوع 11 – تغ


Data analysis and business technology tools
أدوات تحليل البيانات وتكنولوجيا الأعمال

Course Outline:
Duration: 12 weeks (36 sessions)
Class Frequency: 3 classes/week
Class Duration: 1 hour per class
Age Group: 12-17 years old
Course Format: 50% theory, 50% practical
________________________________________
Week 1: Introduction to Business Technology and Data Analysis
• Class 1: Overview of Business Technology (Theory)
o Define key business technologies (e.g., Excel, accounting software, databases).
o Practical: Introduction to a basic spreadsheet tool (e.g., Google Sheets or Microsoft Excel).
• Class 2: What is Data Analysis? (Theory)
o Define data analysis and its importance in business.
o Practical: Students input sample data into a spreadsheet for analysis.
• Class 3: Basic Spreadsheet Skills (Practical)
o Teach basic spreadsheet functions (sum, average, etc.).
o Practical: Students create a simple financial statement using spreadsheet formulas.
________________________________________
Week 2: Data Entry and Organization
• Class 4: Data Entry and Organization (Theory)
o Discuss the importance of organizing data in business.
o Practical: Students organize a dataset (e.g., sales data) in a structured spreadsheet.
• Class 5: Sorting and Filtering Data (Practical)
o Introduction to sorting and filtering in spreadsheets.
o Practical: Students sort and filter a dataset (e.g., sales by region).
• Class 6: Data Validation (Practical)
o Teach students how to validate data entries for accuracy.
o Practical: Students set up validation rules for a spreadsheet.
________________________________________
Week 3: Understanding Financial Data
• Class 7: Introduction to Financial Statements (Theory)
o Explore balance sheets, income statements, and cash flow statements.
o Practical: Analyze a sample financial statement.
• Class 8: Basic Accounting Principles (Theory)
o Introduction to accounting concepts: revenue, expenses, and profit.
o Practical: Create a mock income statement based on a small business scenario.
• Class 9: Analyzing Profit and Loss (Practical)
o Teach basic profit and loss analysis using spreadsheet tools.
o Practical: Analyze the profitability of a fictional business.
________________________________________
Week 4: Data Visualization and Reporting
• Class 10: Introduction to Data Visualization (Theory)
o Discuss the importance of data visualization for business decisions.
o Practical: Create simple charts (e.g., bar and pie charts) in Excel or Google Sheets.
• Class 11: Advanced Charting Techniques (Practical)
o Teach students how to use more advanced chart types (e.g., line charts, histograms).
o Practical: Visualize financial data using various chart types.
• Class 12: Building Financial Dashboards (Practical)
o Introduction to financial dashboards.
o Practical: Students build a simple dashboard summarizing key financial metrics.
________________________________________
Week 5: Introduction to Business Technology Tools
• Class 13: Overview of Business Technology Software (Theory)
o Introduce key software tools used in business (e.g., QuickBooks, Power BI).
o Practical: Students explore the interface of a business accounting tool.
• Class 14: Working with Accounting Software (Practical)
o Teach the basics of using accounting software for invoicing and tracking expenses.
o Practical: Students enter mock transactions into accounting software.
• Class 15: Introduction to Databases (Theory)
o Explain the importance of databases in business.
o Practical: Students create and organize a simple database using Google Sheets or a free database tool.
________________________________________
Week 6: Financial Ratios and Business Analysis
• Class 16: Understanding Financial Ratios (Theory)
o Introduce key financial ratios (e.g., current ratio, profit margin).
o Practical: Calculate basic financial ratios using spreadsheet data.
• Class 17: Business Decision-Making Based on Data (Practical)
o Teach how to make decisions based on financial ratios and data.
o Practical: Students work through a business scenario, using ratios to inform decisions.
• Class 18: Data-Driven Strategic Planning (Practical)
o Introduce strategic planning using data analysis.
o Practical: Students analyze data from a business case study to make strategic recommendations.
________________________________________
Week 7: Introduction to Data Analysis Tools
• Class 19: Using Excel for Data Analysis (Theory)
o Discuss how Excel can be used for advanced data analysis (e.g., pivot tables).
o Practical: Students create a pivot table to analyze a dataset.
• Class 20: Introduction to Google Analytics (Practical)
o Teach the basics of Google Analytics and web traffic analysis.
o Practical: Students analyze sample data from a website using Google Analytics.
• Class 21: Introduction to Power BI or Tableau (Practical)
o Overview of business intelligence tools (e.g., Power BI, Tableau).
o Practical: Students visualize data using one of these tools.
________________________________________
Week 8: International Business Dynamics and Financial Analysis
• Class 22: Global Business and Economics (Theory)
o Discuss the global economy and how data impacts international business.
o Practical: Students research the economic indicators of a selected country.
• Class 23: Currency Exchange and International Finance (Practical)
o Teach students about currency exchange and its effect on businesses.
o Practical: Students analyze how currency fluctuations impact a business.
• Class 24: Risk Management in International Business (Theory)
o Discuss how businesses assess and manage risks in global operations.
o Practical: Students assess the risks of expanding a business into a foreign market.
________________________________________
Week 9: Entrepreneurship and Business Technology
• Class 25: Entrepreneurial Business Models (Theory)
o Discuss business models and how data analysis helps entrepreneurs.
o Practical: Students create a simple business model for a startup.
• Class 26: Technology in Entrepreneurship (Practical)
o Explore how business technology tools can help startups succeed.
o Practical: Students design a technology stack for a fictional startup.
• Class 27: Developing Financial Projections (Practical)
o Teach students how to develop financial projections for a business.
o Practical: Students create financial projections for a startup scenario.
________________________________________
Week 10: Final Project and Portfolio Building
• Class 28: Building a Professional Portfolio (Theory)
o Discuss how students can present their data analysis and business skills.
o Practical: Students start compiling their business and data analysis projects into a portfolio.
• Class 29: Final Project Work (Practical)
o Students work on their final project, integrating data analysis and business technology tools.
• Class 30: Final Project Work & Review (Practical)
o Peer review and feedback on final projects.
________________________________________
Week 11: Final Presentations
• Class 31: Final Project Presentations (Part 1) (Practical)
o Students present their final business analysis and technology tool application projects.
• Class 32: Final Project Presentations (Part 2) (Practical)
o Continued presentations and feedback.
• Class 33: Portfolio Completion (Practical)
o Students finalize their portfolios, including project highlights, skills learned, and business technology tool applications.
________________________________________
Week 12: Course Review and Future Pathways
• Class 34: Review of Key Concepts (Theory)
o Review of key concepts learned throughout the course.
o Practical: Recap of main skills, tools, and techniques.
• Class 35: Preparing for Business Careers (Theory)
o Discuss how students can apply their skills in future careers and internships.
o Practical: Practice writing resumes and cover letters emphasizing data and business technology skills.
• Class 36: Career Pathways in Data Analysis and Business (Practical)
o Students research potential career paths and advanced education opportunities in business technology and data analysis.
________________________________________
Assessment Strategy:
• Quizzes: Every 3 weeks covering key data analysis and business technology concepts.
• Final Project: Students will create a business analysis using real or simulated data, leveraging tools like Excel, Power BI, and Google Analytics.
________________________________________
Final Project Suggestion:
The final project will involve analyzing a business’s financial data using Excel or a business intelligence tool, generating reports, and creating a dashboard to visualize key metrics. Students will also develop strategic recommendations based on the data analysis and present their findings as part of a business plan. 

خطة الدورة:
المدة: 12 أسبوعًا (36 جلسة)
تكرار الحصص: 3 حصص في الأسبوع
مدة الحصة: ساعة واحدة لكل حصة
الفئة العمرية: 12-17 سنة
تنسيق الدورة: 50% نظرية، 50% عملي

الأسبوع 1: مقدمة في تكنولوجيا الأعمال وتحليل البيانات

الحصة 1: نظرة عامة على تكنولوجيا الأعمال (نظرية)

تعريف التقنيات الأساسية في الأعمال (مثل Excel، برامج المحاسبة، قواعد البيانات).
العملي: مقدمة إلى أداة جداول البيانات الأساسية (مثل Google Sheets أو Microsoft Excel).
الحصة 2: ما هو تحليل البيانات؟ (نظرية)

تعريف تحليل البيانات وأهميته في الأعمال.
العملي: يدخل الطلاب بيانات نموذجية في جدول بيانات للتحليل.
الحصة 3: مهارات جداول البيانات الأساسية (عملي)

تعليم وظائف جدول البيانات الأساسية (المجموع، المتوسط، إلخ).
العملي: يقوم الطلاب بإنشاء بيان مالي بسيط باستخدام صيغ جداول البيانات.
الأسبوع 2: إدخال البيانات والتنظيم

الحصة 4: إدخال البيانات والتنظيم (نظرية)

مناقشة أهمية تنظيم البيانات في الأعمال.
العملي: يقوم الطلاب بتنظيم مجموعة بيانات (مثل بيانات المبيعات) في جدول بيانات منظم.
الحصة 5: الفرز وتصفية البيانات (عملي)

مقدمة في الفرز والتصفية في جداول البيانات.
العملي: يقوم الطلاب بفرز وتصفية مجموعة بيانات (مثل المبيعات حسب المنطقة).
الحصة 6: التحقق من صحة البيانات (عملي)

تعليم الطلاب كيفية التحقق من صحة إدخالات البيانات لضمان الدقة.
العملي: يقوم الطلاب بإعداد قواعد التحقق في جدول بيانات.
الأسبوع 3: فهم البيانات المالية

الحصة 7: مقدمة في البيانات المالية (نظرية)

استكشاف الميزانيات، بيانات الدخل، وبيانات التدفق النقدي.
العملي: تحليل بيان مالي نموذجي.
الحصة 8: مبادئ المحاسبة الأساسية (نظرية)

مقدمة في مفاهيم المحاسبة: الإيرادات، النفقات، والربح.
العملي: إنشاء بيان دخل وهمي بناءً على سيناريو أعمال صغير.
الحصة 9: تحليل الربح والخسارة (عملي)

تعليم التحليل الأساسي للربح والخسارة باستخدام أدوات جداول البيانات.
العملي: تحليل ربحية نشاط تجاري خيالي.
الأسبوع 4: التصور البياني وإعداد التقارير

الحصة 10: مقدمة في التصور البياني للبيانات (نظرية)

مناقشة أهمية التصور البياني للبيانات لاتخاذ قرارات الأعمال.
العملي: إنشاء رسوم بيانية بسيطة (مثل المخططات الشريطية والدائرية) في Excel أو Google Sheets.
الحصة 11: تقنيات الرسم البياني المتقدمة (عملي)

تعليم الطلاب كيفية استخدام أنواع الرسوم البيانية المتقدمة (مثل المخططات الخطية، الرسوم البيانية الهيكلية).
العملي: تصور البيانات المالية باستخدام أنواع مختلفة من الرسوم البيانية.
الحصة 12: بناء لوحات المعلومات المالية (عملي)

مقدمة إلى لوحات المعلومات المالية.
العملي: يقوم الطلاب ببناء لوحة معلومات بسيطة تلخص المقاييس المالية الرئيسية.
الأسبوع 5: مقدمة في أدوات تكنولوجيا الأعمال

الحصة 13: نظرة عامة على برامج تكنولوجيا الأعمال (نظرية)

تقديم أدوات البرامج الرئيسية المستخدمة في الأعمال (مثل QuickBooks، Power BI).
العملي: يستكشف الطلاب واجهة أداة محاسبة الأعمال.
الحصة 14: العمل مع برامج المحاسبة (عملي)

تعليم أساسيات استخدام برامج المحاسبة للفواتير وتتبع النفقات.
العملي: يقوم الطلاب بإدخال معاملات وهمية في برنامج المحاسبة.
الحصة 15: مقدمة في قواعد البيانات (نظرية)

شرح أهمية قواعد البيانات في الأعمال.
العملي: يقوم الطلاب بإنشاء وتنظيم قاعدة بيانات بسيطة باستخدام Google Sheets أو أداة قاعدة بيانات مجانية.
الأسبوع 6: النسب المالية وتحليل الأعمال

الحصة 16: فهم النسب المالية (نظرية)

تقديم النسب المالية الرئيسية (مثل النسبة الحالية، هامش الربح).
العملي: حساب النسب المالية الأساسية باستخدام بيانات جداول البيانات.
الحصة 17: اتخاذ قرارات الأعمال بناءً على البيانات (عملي)

تعليم كيفية اتخاذ القرارات بناءً على النسب المالية والبيانات.
العملي: يعمل الطلاب على سيناريو أعمال، مستخدمين النسب لإعلام القرارات.
الحصة 18: التخطيط الاستراتيجي المبني على البيانات (عملي)

مقدمة في التخطيط الاستراتيجي باستخدام تحليل البيانات.
العملي: يقوم الطلاب بتحليل البيانات من دراسة حالة تجارية لتقديم توصيات استراتيجية.
الأسبوع 7: مقدمة في أدوات تحليل البيانات

الحصة 19: استخدام Excel لتحليل البيانات (نظرية)

مناقشة كيفية استخدام Excel لتحليل البيانات المتقدم (مثل الجداول المحورية).
العملي: يقوم الطلاب بإنشاء جدول محوري لتحليل مجموعة بيانات.
الحصة 20: مقدمة في Google Analytics (عملي)

تعليم أساسيات Google Analytics وتحليل حركة المرور على الويب.
العملي: يقوم الطلاب بتحليل بيانات نموذجية من موقع ويب باستخدام Google Analytics.
الحصة 21: مقدمة في Power BI أو Tableau (عملي)

نظرة عامة على أدوات ذكاء الأعمال (مثل Power BI، Tableau).
العملي: يقوم الطلاب بتصور البيانات باستخدام إحدى هذه الأدوات.
الأسبوع 8: ديناميكيات الأعمال الدولية والتحليل المالي

الحصة 22: الأعمال العالمية والاقتصاد (نظرية)

مناقشة الاقتصاد العالمي وكيف تؤثر البيانات على الأعمال الدولية.
العملي: يقوم الطلاب بالبحث في المؤشرات الاقتصادية لبلد مختار.
الحصة 23: تبادل العملات والتمويل الدولي (عملي)

تعليم الطلاب حول تبادل العملات وتأثيرها على الأعمال.
العملي: يقوم الطلاب بتحليل كيفية تأثير تقلبات العملات على الأعمال.
الحصة 24: إدارة المخاطر في الأعمال الدولية (نظرية)

مناقشة كيفية تقييم الأعمال للمخاطر وإدارتها في العمليات العالمية.
العملي: يقوم الطلاب بتقييم مخاطر توسيع نشاط تجاري إلى سوق أجنبي.
الأسبوع 9: ريادة الأعمال وتكنولوجيا الأعمال

الحصة 25: نماذج الأعمال الريادية (نظرية)

مناقشة نماذج الأعمال وكيف يساعد تحليل البيانات رواد الأعمال.
العملي: يقوم الطلاب بإنشاء نموذج أعمال بسيط لشركة ناشئة.
الحصة 26: التكنولوجيا في ريادة الأعمال (عملي)

استكشاف كيفية مساعدة أدوات تكنولوجيا الأعمال الشركات الناشئة على النجاح.
العملي: يقوم الطلاب بتصميم حزمة تكنولوجية لشركة ناشئة خيالية.
الحصة 27: تطوير التوقعات المالية (عملي)

تعليم الطلاب كيفية تطوير التوقعات المالية لشركة.
العملي: يقوم الطلاب بإنشاء توقعات مالية لسيناريو شركة ناشئة.
الأسبوع 10: المشروع النهائي وبناء الملف المهني

الحصة 28: بناء ملف مهني (نظرية)

مناقشة كيفية تقديم الطلاب لمهاراتهم في تحليل البيانات والأعمال.
العملي: يبدأ الطلاب في تجميع مشاريعهم في مجال الأعمال وتحليل البيانات في ملف.
الحصة 29: العمل على المشروع النهائي (عملي)

يعمل الطلاب على مشروعهم النهائي، ويجمعون بين تحليل البيانات وأدوات تكنولوجيا الأعمال.
الحصة 30: العمل على المشروع النهائي والمراجعة (عملي)

مراجعة الأقران وتقديم الملاحظات على المشاريع النهائية.
الأسبوع 11: العروض النهائية

الحصة 31: عروض المشاريع النهائية (الجزء 1) (عملي)

يقدم الطلاب مشاريعهم النهائية في تحليل الأعمال وتطبيق أدوات التكنولوجيا.
الحصة 32: عروض المشاريع النهائية (الجزء 2) (عملي)

متابعة العروض وتقديم الملاحظات.
الحصة 33: إكمال الملف المهني (عملي)

يقوم الطلاب بإتمام ملفاتهم، بما في ذلك أبرز المشاريع والمهارات المكتسبة وتطبيقات أدوات تكنولوجيا الأعمال.
الأسبوع 12: مراجعة الدورة والمسارات المستقبلية

الحصة 34: مراجعة المفاهيم الرئيسية (نظرية)
مراجعة المفاهيم


Economics and Marketing
الاقتصاد والتسويق

Course Outline:
Duration: 12 weeks (24 sessions)
Class Frequency: 2 classes/week
Class Duration: 1 hour per class
Age Group: 12-17 years old
Course Format: 50% theory, 50% practical
Total Hours: 24
________________________________________
Week 1: Introduction to Economics
• Class 1: What is Economics? (Theory)
o Basic introduction to economics, scarcity, and the role of economics in everyday life.
o Practical: Students create a list of daily economic decisions they make, such as spending and saving.
• Class 2: Supply and Demand (Practical)
o Understanding the law of supply and demand and how it affects prices.
o Practical: Students participate in a classroom simulation where they act as buyers and sellers in a mock marketplace.
________________________________________
Week 2: The Basics of Marketing
• Class 3: Introduction to Marketing (Theory)
o Define marketing and explain the importance of marketing in business.
o Practical: Students brainstorm a marketing strategy for a popular product (e.g., sneakers or smartphones).
• Class 4: Understanding Consumers (Practical)
o Understanding consumer needs and behavior.
o Practical: Students develop a customer profile based on a product of their choice.
________________________________________
Week 3: Financial Awareness
• Class 5: Personal Finance and Budgeting (Theory)
o Basics of personal finance, budgeting, and managing income vs. expenses.
o Practical: Students create a personal budget based on a hypothetical income.
• Class 6: Analyzing Simple Financial Data (Practical)
o Introduction to basic financial analysis (revenues, costs, and profits).
o Practical: Students analyze financial data from a small business case study.
________________________________________
Week 4: Marketing Mix
• Class 7: The 4Ps of Marketing (Theory)
o Introduction to Product, Price, Place, and Promotion.
o Practical: Students develop a marketing mix for a new product idea.
• Class 8: Pricing Strategies (Practical)
o Understanding different pricing strategies (e.g., penetration pricing, premium pricing).
o Practical: Students choose a pricing strategy for a fictional product and justify their choice.
________________________________________
Week 5: Global Business Dynamics
• Class 9: Introduction to International Business (Theory)
o Explore global trade, imports, exports, and how businesses operate internationally.
o Practical: Research how a global company (e.g., McDonald’s) adapts its marketing to different cultures.
• Class 10: Currency Exchange and Trade (Practical)
o How currency exchange rates impact international trade.
o Practical: Simulate currency exchanges and calculate how prices change with currency fluctuations.
________________________________________
Week 6: Data in Marketing and Economics
• Class 11: Using Data for Business Decisions (Theory)
o Introduction to how businesses use data for decision-making in marketing and economics.
o Practical: Analyze a simple dataset on customer behavior to find trends.
• Class 12: Digital Marketing Analytics (Practical)
o Introduction to digital marketing analytics (e.g., Google Analytics).
o Practical: Analyze website traffic data to assess marketing performance.
________________________________________
Week 7: Entrepreneurship and Innovation
• Class 13: Entrepreneurship in Economics (Theory)
o Role of entrepreneurs in the economy and how new businesses drive innovation.
o Practical: Students brainstorm and pitch a simple business idea.
• Class 14: Building a Business Plan (Practical)
o Introduction to business plans and financial projections.
o Practical: Students create a simple business plan for their entrepreneurial idea, including marketing and financial projections.
________________________________________
Week 8: Branding and Marketing Campaigns
• Class 15: Branding Basics (Theory)
o Explore how businesses create and maintain a brand identity.
o Practical: Students develop a logo and slogan for their entrepreneurial idea.
• Class 16: Creating a Marketing Campaign (Practical)
o How to create an effective marketing campaign.
o Practical: Students design a simple marketing campaign, including social media promotion, for their product or business idea.
________________________________________
Week 9: Economic Systems
• Class 17: Types of Economic Systems (Theory)
o Understanding capitalism, socialism, and mixed economies.
o Practical: Compare and contrast the economic systems of two different countries.
• Class 18: How Businesses Adapt to Different Economic Systems (Practical)
o Case study on how businesses operate in different economic environments.
o Practical: Analyze how a global business might adapt to operating in a new country with a different economic system.
________________________________________
Week 10: Ethics in Business and Marketing
• Class 19: Ethics in Business (Theory)
o Discuss ethical decision-making in business, including labor practices and environmental concerns.
o Practical: Analyze real-world examples of ethical and unethical business practices.
• Class 20: Ethics in Marketing (Practical)
o Understanding the impact of misleading advertisements and marketing tactics.
o Practical: Students develop an ethically responsible marketing campaign.
________________________________________
Week 11: Preparing for Future Careers
• Class 21: Career Opportunities in Economics and Marketing (Theory)
o Explore different career paths in economics, marketing, and business.
o Practical: Students research a career in business and present the necessary skills and education for that career.
• Class 22: Resume and Portfolio Building (Practical)
o Introduction to building a professional resume and portfolio.
o Practical: Students begin creating a resume, including their projects from the course.
________________________________________
Week 12: Final Project and Presentations
• Class 23: Final Project Work (Practical)
o Students work on their final project: a business plan and marketing strategy for a fictional product or service.
• Class 24: Presenting the Final Project (Practical)
o Students present their business plans and marketing strategies to the class, showcasing the skills they’ve developed.
________________________________________
Final Project Suggestion:
The final project will involve creating a business plan and marketing campaign for a new product or service. Students will integrate economic principles (supply and demand, pricing strategies) with marketing techniques (branding, promotion, and consumer targeting) to develop and present a comprehensive plan. This will help students apply the concepts they’ve learned in a real-world business scenario.
________________________________________
Assessment Strategy:
• Quizzes: Two short quizzes (Week 4 and Week 8) on key economic and marketing concepts.
• Final Project: A complete business plan and marketing campaign that demonstrates the student's understanding of both economics and marketing principles. 

خطة الدورة:
المدة: 12 أسبوعًا (24 جلسة)
تكرار الحصص: حصتان في الأسبوع
مدة الحصة: ساعة واحدة لكل حصة
الفئة العمرية: 12-17 سنة
تنسيق الدورة: 50% نظرية، 50% عملي
إجمالي الساعات: 24

الأسبوع 1: مقدمة في الاقتصاد

الحصة 1: ما هو الاقتصاد؟ (نظرية)

مقدمة أساسية في الاقتصاد، الندرة، ودور الاقتصاد في الحياة اليومية.
العملي: يقوم الطلاب بإنشاء قائمة بالقرارات الاقتصادية اليومية التي يتخذونها، مثل الإنفاق والادخار.
الحصة 2: العرض والطلب (عملي)

فهم قانون العرض والطلب وكيف يؤثر على الأسعار.
العملي: يشارك الطلاب في محاكاة في الفصل حيث يقومون بدور المشترين والبائعين في سوق وهمي.
الأسبوع 2: أساسيات التسويق

الحصة 3: مقدمة في التسويق (نظرية)

تعريف التسويق وشرح أهميته في الأعمال.
العملي: يقوم الطلاب بطرح استراتيجية تسويقية لمنتج شهير (مثل: الأحذية الرياضية أو الهواتف الذكية).
الحصة 4: فهم المستهلكين (عملي)

فهم احتياجات وسلوكيات المستهلكين.
العملي: يطور الطلاب ملفًا تعريفيًا للمستهلك بناءً على منتج من اختيارهم.
الأسبوع 3: الوعي المالي

الحصة 5: المالية الشخصية وإعداد الميزانية (نظرية)

أساسيات المالية الشخصية، إعداد الميزانية، وإدارة الدخل مقابل المصاريف.
العملي: يقوم الطلاب بإنشاء ميزانية شخصية بناءً على دخل افتراضي.
الحصة 6: تحليل البيانات المالية البسيطة (عملي)

مقدمة في التحليل المالي الأساسي (الإيرادات، التكاليف، والأرباح).
العملي: يقوم الطلاب بتحليل بيانات مالية من دراسة حالة لشركة صغيرة.
الأسبوع 4: المزيج التسويقي

الحصة 7: العناصر الأربعة للتسويق (نظرية)

مقدمة في المنتج، السعر، المكان، والترويج.
العملي: يطور الطلاب مزيجًا تسويقيًا لفكرة منتج جديدة.
الحصة 8: استراتيجيات التسعير (عملي)

فهم استراتيجيات التسعير المختلفة (مثل: تسعير الاختراق، التسعير المميز).
العملي: يختار الطلاب استراتيجية تسعير لمنتج خيالي ويبررون اختيارهم.
الأسبوع 5: ديناميات الأعمال العالمية

الحصة 9: مقدمة في الأعمال الدولية (نظرية)

استكشاف التجارة العالمية، الواردات، الصادرات، وكيفية عمل الشركات دوليًا.
العملي: البحث في كيفية تكيف شركة عالمية (مثل: ماكدونالدز) مع تسويقها في الثقافات المختلفة.
الحصة 10: تبادل العملات والتجارة (عملي)

كيف تؤثر أسعار صرف العملات على التجارة الدولية.
العملي: محاكاة عمليات تبادل العملات وحساب كيفية تغير الأسعار مع تقلبات العملات.
الأسبوع 6: البيانات في التسويق والاقتصاد

الحصة 11: استخدام البيانات لاتخاذ قرارات الأعمال (نظرية)

مقدمة حول كيفية استخدام الشركات للبيانات في اتخاذ القرارات في التسويق والاقتصاد.
العملي: تحليل مجموعة بيانات بسيطة عن سلوك العملاء لاكتشاف الاتجاهات.
الحصة 12: تحليلات التسويق الرقمي (عملي)

مقدمة في تحليلات التسويق الرقمي (مثل: Google Analytics).
العملي: تحليل بيانات حركة المرور على موقع ويب لتقييم الأداء التسويقي.
الأسبوع 7: ريادة الأعمال والابتكار

الحصة 13: ريادة الأعمال في الاقتصاد (نظرية)

دور رواد الأعمال في الاقتصاد وكيف تدفع الشركات الجديدة الابتكار.
العملي: يقوم الطلاب بطرح فكرة مشروع بسيطة.
الحصة 14: بناء خطة عمل (عملي)

مقدمة في خطط الأعمال والإسقاطات المالية.
العملي: يقوم الطلاب بإنشاء خطة عمل بسيطة لفكرتهم الريادية، بما في ذلك التسويق والإسقاطات المالية.
الأسبوع 8: العلامة التجارية والحملات التسويقية

الحصة 15: أساسيات العلامة التجارية (نظرية)

استكشاف كيفية إنشاء الشركات والحفاظ على هوية العلامة التجارية.
العملي: يقوم الطلاب بتطوير شعار وعبارة ترويجية لفكرتهم الريادية.
الحصة 16: إنشاء حملة تسويقية (عملي)

كيفية إنشاء حملة تسويقية فعالة.
العملي: يصمم الطلاب حملة تسويقية بسيطة، بما في ذلك الترويج على وسائل التواصل الاجتماعي، لمنتجهم أو فكرة مشروعهم.
الأسبوع 9: الأنظمة الاقتصادية

الحصة 17: أنواع الأنظمة الاقتصادية (نظرية)

فهم الرأسمالية، الاشتراكية، والاقتصادات المختلطة.
العملي: مقارنة وتباين الأنظمة الاقتصادية لدولتين مختلفتين.
الحصة 18: كيف تتكيف الشركات مع الأنظمة الاقتصادية المختلفة (عملي)

دراسة حالة حول كيفية عمل الشركات في بيئات اقتصادية مختلفة.
العملي: تحليل كيفية تكيف شركة عالمية مع العمل في دولة جديدة بنظام اقتصادي مختلف.
الأسبوع 10: الأخلاقيات في الأعمال والتسويق

الحصة 19: الأخلاقيات في الأعمال (نظرية)

مناقشة اتخاذ القرارات الأخلاقية في الأعمال، بما في ذلك ممارسات العمل والاهتمامات البيئية.
العملي: تحليل أمثلة من الحياة الواقعية للممارسات الأخلاقية وغير الأخلاقية في الأعمال.
الحصة 20: الأخلاقيات في التسويق (عملي)

فهم تأثير الإعلانات المضللة وأساليب التسويق.
العملي: يقوم الطلاب بتطوير حملة تسويقية مسؤولة أخلاقيًا.
الأسبوع 11: الاستعداد للمستقبل المهني

الحصة 21: فرص العمل في الاقتصاد والتسويق (نظرية)

استكشاف المسارات المهنية المختلفة في الاقتصاد، التسويق، والأعمال.
العملي: يقوم الطلاب بالبحث عن مهنة في مجال الأعمال وتقديم المهارات والتعليم اللازمين لهذه المهنة.
الحصة 22: بناء السيرة الذاتية والملف الشخصي (عملي)

مقدمة في بناء سيرة ذاتية وملف شخصي احترافي.
العملي: يبدأ الطلاب في إنشاء سيرة ذاتية، بما في ذلك مشاريعهم من الدورة.
الأسبوع 12: المشروع النهائي والعروض التقديمية

الحصة 23: العمل على المشروع النهائي (عملي)

يعمل الطلاب على مشروعهم النهائي: خطة عمل واستراتيجية تسويق لمنتج أو خدمة خيالية.
الحصة 24: تقديم المشروع النهائي (عملي)

يقدم الطلاب خطط أعمالهم واستراتيجياتهم التسويقية إلى الفصل، مع عرض المهارات التي طوروها.
اقتراح المشروع النهائي:
يتضمن المشروع النهائي إنشاء خطة عمل وحملة تسويقية لمنتج أو خدمة جديدة. سيقوم الطلاب بدمج المبادئ الاقتصادية (العرض والطلب، استراتيجيات التسعير) مع تقنيات التسويق (العلامة التجارية، الترويج، واستهداف المستهلك) لتطوير وتقديم خطة شاملة. سيساعد ذلك الطلاب على تطبيق المفاهيم التي تعلموها في سيناريو أعمال حقيقي.

استراتيجية التقييم:

الاختبارات القصيرة: اختباران قصيران (الأسبوع 4 والأسبوع 8) حول المفاهيم الأساسية في الاقتصاد والتسويق.
المشروع النهائي: خطة عمل وحملة تسويقية كاملة توضح فهم الطالب للمبادئ الاقتصادية والتسويقية.


Embroidery
التطريز

Course Overview:
• Duration: 24 hours (1 hour per class, twice a week for 12 weeks)
• Focus: Practical skills in hand embroidery, including design, stitching, and creative expression, leading to the creation of a final project/product.
• Final Project: Design and produce a unique embroidered product such as tote bags, pillow covers, or clothing accessories (scarves, patches), allowing students to showcase their creativity and learned skills.
________________________________________
Weekly Breakdown:
Week 1: Introduction & Basic Stitches
• Class 1: Introduction to hand embroidery, overview of tools (hoops, needles, fabrics). Learn basic stitches: Running stitch, straight stitch, and backstitch.
• Class 2: Practice basic stitches on a simple pattern (e.g., outline of a shape like a heart or star).
Week 2: Exploring New Stitches
• Class 3: Introduce chain stitch and satin stitch. Students start experimenting with these stitches on a small design.
• Class 4: Continue practicing new stitches, completing a basic pattern (e.g., a small floral motif).
Week 3: Creating Patterns
• Class 5: Learn how to create and transfer embroidery designs onto fabric (students create their own designs or use simple templates).
• Class 6: Begin stitching a simple self-designed pattern, focusing on combining multiple stitches.
Week 4: Creative Exploration & Introduction to Art Therapy
• Class 7: Explore color theory and how it applies to embroidery. Discuss the therapeutic benefits of stitching and how it can help in mindfulness.
• Class 8: Start a small project emphasizing creativity and self-expression (e.g., an abstract design or word art).
Week 5: Intermediate Techniques
• Class 9: Introduction to advanced stitches like French knots and Lazy Daisy.
• Class 10: Practice these stitches on an intermediate project (e.g., floral or geometric designs).
Week 6: Mini Project & Test 1
• Class 11: Begin a mini-project incorporating all learned stitches (e.g., creating an embroidered bookmark).
• Class 12: First assessment: Students are tested on stitch techniques and pattern creation through a short project.
Week 7: Exploring Textures & Mixed Media
• Class 13: Introduction to adding textures using stitches and mixed media (e.g., using beads, sequins).
• Class 14: Practice adding dimension to designs by incorporating different materials.
Week 8: Entrepreneurial Mindset
• Class 15: Discuss how embroidery can be applied in freelancing and entrepreneurship. Explore examples of embroidery businesses and freelancing platforms.
• Class 16: Practical session on creating embroidered items that could be sold (e.g., custom patches).
Week 9: Community & Environmental Engagement
• Class 17: Introduce the concept of sustainable embroidery (e.g., using recycled fabrics). Discuss community projects that incorporate embroidery.
• Class 18: Students work on a project focused on community impact, such as contributing embroidered patches to a larger art piece or local initiative.
Week 10: Final Project Work
• Class 19: Start working on the final project – students choose a product (e.g., tote bag, pillow cover) and begin designing and stitching.
• Class 20: Continue working on the final project, with focus on refining designs and stitches.
Week 11: Final Project & Test 2
• Class 21: Continue final project with individual support.
• Class 22: Second assessment: Students present their final projects for feedback, focusing on creativity, stitch accuracy, and practicality.
Week 12: Presentations & Entrepreneurship Discussion
• Class 23: Final touch-ups and preparations for presentations.
• Class 24: Present final products, receive feedback from peers and instructors. Discussion on how students can further use their skills for personal or entrepreneurial projects.
________________________________________
Suggested Final Products:
• Embroidered Tote Bags: Allows for creative freedom and a functional product.
• Pillow Covers: Aesthetic home décor items showcasing different stitches.
• Personalized Patches: Small, sellable items that students can replicate for potential freelance projects.
________________________________________
Tests and Assessments:
• Test 1 (Week 6): Students are assessed on basic and intermediate stitches through a small project.
• Test 2 (Week 11): Assessment on final project, focusing on design, stitching, and overall execution. 

التقسيم الأسبوعي:
الأسبوع 1: المقدمة والغرز الأساسية

الحصة 1: مقدمة في التطريز اليدوي، نظرة عامة على الأدوات (الإطارات، الإبر، الأقمشة). تعلم الغرز الأساسية: غرزة الجري، الغرزة المستقيمة، والغرز الخلفية.
الحصة 2: ممارسة الغرز الأساسية على نمط بسيط (مثل تحديد شكل مثل قلب أو نجمة).
الأسبوع 2: استكشاف الغرز الجديدة

الحصة 3: تقديم غرزة السلسلة والغرزة الساتان. يبدأ الطلاب في تجربة هذه الغرز على تصميم صغير.
الحصة 4: متابعة ممارسة الغرز الجديدة، وإكمال نمط أساسي (مثل زخرفة زهرية صغيرة).
الأسبوع 3: إنشاء الأنماط

الحصة 5: تعلم كيفية إنشاء ونقل تصاميم التطريز على القماش (يقوم الطلاب بإنشاء تصاميمهم الخاصة أو استخدام قوالب بسيطة).
الحصة 6: البدء في التطريز على نمط بسيط مصمم ذاتيًا، مع التركيز على دمج الغرز المتعددة.
الأسبوع 4: الاستكشاف الإبداعي ومقدمة في العلاج بالفن

الحصة 7: استكشاف نظرية الألوان وكيفية تطبيقها في التطريز. مناقشة الفوائد العلاجية للتطريز وكيف يمكن أن يساعد في اليقظة الذهنية.
الحصة 8: بدء مشروع صغير يركز على الإبداع والتعبير عن الذات (مثل تصميم تجريدي أو فن الكلمات).
الأسبوع 5: التقنيات المتوسطة

الحصة 9: مقدمة في الغرز المتقدمة مثل عقدة الفرنسية وLazy Daisy.
الحصة 10: ممارسة هذه الغرز على مشروع متوسط (مثل تصاميم زهرية أو هندسية).
الأسبوع 6: المشروع الصغير والاختبار الأول

الحصة 11: بدء مشروع صغير يتضمن جميع الغرز التي تم تعلمها (مثل إنشاء إشارة كتاب مطرزة).
الحصة 12: التقييم الأول: يتم اختبار الطلاب على تقنيات الغرز وإنشاء الأنماط من خلال مشروع قصير.
الأسبوع 7: استكشاف القوام والوسائط المختلطة

الحصة 13: مقدمة في إضافة القوام باستخدام الغرز والوسائط المختلطة (مثل استخدام الخرز، والترتر).
الحصة 14: ممارسة إضافة الأبعاد إلى التصاميم عن طريق دمج مواد مختلفة.
الأسبوع 8: العقلية الريادية

الحصة 15: مناقشة كيفية تطبيق التطريز في العمل الحر وريادة الأعمال. استكشاف أمثلة على أعمال التطريز ومنصات العمل الحر.
الحصة 16: جلسة عملية لإنشاء منتجات مطرزة يمكن بيعها (مثل الرقع المخصصة).
الأسبوع 9: المشاركة المجتمعية والبيئية

الحصة 17: تقديم مفهوم التطريز المستدام (مثل استخدام الأقمشة المعاد تدويرها). مناقشة المشاريع المجتمعية التي تتضمن التطريز.
الحصة 18: يعمل الطلاب على مشروع يركز على التأثير المجتمعي، مثل المساهمة في رقع مطرزة لقطعة فنية أكبر أو مبادرة محلية.
الأسبوع 10: العمل على المشروع النهائي

الحصة 19: البدء في العمل على المشروع النهائي – يختار الطلاب منتجًا (مثل حقيبة يد، غطاء وسادة) ويبدؤون في التصميم والتطريز.
الحصة 20: مواصلة العمل على المشروع النهائي، مع التركيز على تحسين التصاميم والغرز.
الأسبوع 11: المشروع النهائي والاختبار الثاني

الحصة 21: متابعة المشروع النهائي مع الدعم الفردي.
الحصة 22: التقييم الثاني: يقدم الطلاب مشاريعهم النهائية للحصول على الملاحظات، مع التركيز على الإبداع، ودقة الغرز، والعملية.
الأسبوع 12: العروض التقديمية ومناقشة ريادة الأعمال

الحصة 23: اللمسات النهائية والتحضير للعروض التقديمية.
الحصة 24: تقديم المنتجات النهائية، وتلقي الملاحظات من الزملاء والمدربين. مناقشة كيفية استفادة الطلاب من مهاراتهم لمشاريع شخصية أو ريادية.
المنتجات النهائية المقترحة:

حقائب اليد المطرزة: تتيح الحرية الإبداعية ومنتج عملي.
أغطية الوسائد: عناصر ديكور منزلي جمالية تعرض غرز مختلفة.
الرقع الشخصية: عناصر صغيرة قابلة للبيع يمكن للطلاب تكرارها لمشاريع العمل الحر المحتملة.
الاختبارات والتقييمات:

الاختبار الأول (الأسبوع 6): يتم تقييم الطلاب على الغرز الأساسية والمتوسطة من خلال مشروع صغير.
الاختبار الثاني (الأسبوع 11): التقييم على المشروع النهائي، مع التركيز على التصميم، والتطريز، والتنفيذ العام.


Graphics Design
التصميم الجرافيكي

Course Overview:
• Duration: 24 hours (1 hour per class, twice a week for 12 weeks)
• Focus: Core graphic design principles, hands-on use of professional design software, and real-world applications.
• Final Project: Design and create a professional-level digital product such as a social media campaign, video ad, or personal brand logo.
________________________________________
Weekly Breakdown:
Week 1: Introduction to Graphic Design and Tools
• Class 1: Introduction to design principles (color theory, typography, composition). Overview of Adobe Photoshop, Illustrator, and video editing tools (CapCut/Shotcut).
• Class 2: Introduction to Adobe Photoshop basics – layers, selection tools, and basic editing. Hands-on practice.
Week 2: Core Design Principles in Practice
• Class 3: Introduction to Illustrator – creating basic shapes, working with paths, and designing simple logos.
• Class 4: Hands-on practice: Create a simple vector logo using shapes and basic typography in Illustrator.
Week 3: Advanced Design Elements
• Class 5: Deep dive into Photoshop – photo editing, color adjustments, and retouching.
• Class 6: Practical lab – students apply editing skills on a personal project (e.g., enhance a photo or design a simple poster).
Week 4: Typography and Layout Design
• Class 7: Introduction to typography – fonts, spacing, and text hierarchy in design.
• Class 8: Hands-on lab: Design a flyer or poster using typography and layout techniques in Photoshop/Illustrator.
Week 5: Logo and Branding
• Class 9: Introduction to branding: Creating cohesive visual identities using color schemes, fonts, and logos.
• Class 10: Design a brand logo and style guide using Illustrator. Focus on scalability and professionalism.
Week 6: Test 1 & Design Critique
• Class 11: Test 1 on Photoshop and Illustrator basics, focusing on students’ understanding of design principles and software tools.
• Class 12: Peer review session: Students present their work and receive constructive feedback.
Week 7: Introduction to Video Editing
• Class 13: Introduction to CapCut/Shotcut: Basic video editing, trimming, transitions, and adding text to videos.
• Class 14: Practical lab: Edit a short video clip using CapCut/Shotcut, adding transitions, music, and text overlays.
Week 8: Combining Graphics and Video
• Class 15: Learn how to combine graphics created in Photoshop/Illustrator with video editing. Discuss creating animated logos and social media ads.
• Class 16: Hands-on project: Create an animated logo or a short social media video ad using all tools.
Week 9: Advanced Editing Techniques
• Class 17: Advanced editing in Photoshop – blending modes, layer masks, and special effects.
• Class 18: Practical session: Apply advanced effects to a design project (e.g., photo manipulation or surreal design).
Week 10: Real-World Applications and Freelancing
• Class 19: Explore career opportunities in graphic design, such as freelancing, internships, and building a portfolio.
• Class 20: Begin working on the final project, a design and video editing project showcasing all learned skills (e.g., a social media campaign for a local business).
Week 11: Final Project Development & Test 2
• Class 21: Continue working on the final project with individual feedback sessions.
• Class 22: Test 2 on combining design and video editing principles. Students create a mini-project based on a prompt.
Week 12: Final Presentations and Review
• Class 23: Finalize and present the projects to the class. Students receive feedback and critique.
• Class 24: Wrap-up discussion on career paths, portfolio development, and next steps in graphic design.
________________________________________
Final Project Ideas:
• Social Media Campaign: Create a series of branded posts and videos for Instagram, showcasing consistent design and storytelling.
• Video Ad: Design and produce a short video ad (using CapCut/Shotcut) for a fictional brand, combining video editing and graphic design.
• Personal Branding Package: Design a logo, business card, and social media graphics for a personal or fictional brand. 

نظرة عامة على الدورة:

المدة: 24 ساعة (ساعة واحدة لكل حصة، مرتين في الأسبوع لمدة 12 أسبوعًا)
التركيز: مبادئ التصميم الجرافيكي الأساسية، الاستخدام العملي لبرامج التصميم الاحترافية، والتطبيقات العملية.
المشروع النهائي: تصميم وإنشاء منتج رقمي بمستوى احترافي مثل حملة على وسائل التواصل الاجتماعي، إعلان فيديو، أو شعار للعلامة التجارية الشخصية.
التقسيم الأسبوعي:
الأسبوع 1: مقدمة في التصميم الجرافيكي والأدوات

الحصة 1: مقدمة في مبادئ التصميم (نظرية الألوان، الطباعة، التكوين). نظرة عامة على Adobe Photoshop، Illustrator، وأدوات تحرير الفيديو (CapCut/Shotcut).
الحصة 2: مقدمة في أساسيات Adobe Photoshop – الطبقات، أدوات التحديد، والتحرير الأساسي. تدريب عملي.
الأسبوع 2: مبادئ التصميم الأساسية في الممارسة

الحصة 3: مقدمة في Illustrator – إنشاء الأشكال الأساسية، العمل مع المسارات، وتصميم الشعارات البسيطة.
الحصة 4: تدريب عملي: إنشاء شعار متجه بسيط باستخدام الأشكال والطباعة الأساسية في Illustrator.
الأسبوع 3: عناصر التصميم المتقدمة

الحصة 5: التعمق في Photoshop – تحرير الصور، ضبط الألوان، وتنقيح الصور.
الحصة 6: مختبر عملي – يطبق الطلاب مهارات التحرير على مشروع شخصي (مثل تحسين صورة أو تصميم ملصق بسيط).
الأسبوع 4: تصميم الطباعة والتخطيط

الحصة 7: مقدمة في الطباعة – الخطوط، التباعد، والتسلسل الهرمي للنص في التصميم.
الحصة 8: مختبر عملي: تصميم منشور أو ملصق باستخدام تقنيات الطباعة والتخطيط في Photoshop/Illustrator.
الأسبوع 5: الشعار والعلامة التجارية

الحصة 9: مقدمة في العلامة التجارية: إنشاء هويات بصرية متناسقة باستخدام مجموعات الألوان، الخطوط، والشعارات.
الحصة 10: تصميم شعار العلامة التجارية ودليل النمط باستخدام Illustrator. التركيز على القابلية للتوسع والاحترافية.
الأسبوع 6: الاختبار 1 ونقد التصميم

الحصة 11: الاختبار الأول على أساسيات Photoshop وIllustrator، مع التركيز على فهم الطلاب لمبادئ التصميم وأدوات البرامج.
الحصة 12: جلسة مراجعة الزملاء: يقدم الطلاب أعمالهم ويتلقون ملاحظات بناءة.
الأسبوع 7: مقدمة في تحرير الفيديو

الحصة 13: مقدمة في CapCut/Shotcut: تحرير الفيديو الأساسي، القص، الانتقالات، وإضافة النصوص إلى الفيديوهات.
الحصة 14: مختبر عملي: تحرير مقطع فيديو قصير باستخدام CapCut/Shotcut، مع إضافة الانتقالات، الموسيقى، وتراكبات النصوص.
الأسبوع 8: دمج الرسومات والفيديو

الحصة 15: تعلم كيفية دمج الرسومات التي تم إنشاؤها في Photoshop/Illustrator مع تحرير الفيديو. مناقشة كيفية إنشاء الشعارات المتحركة وإعلانات وسائل التواصل الاجتماعي.
الحصة 16: مشروع عملي: إنشاء شعار متحرك أو إعلان فيديو قصير لوسائل التواصل الاجتماعي باستخدام جميع الأدوات.
الأسبوع 9: تقنيات التحرير المتقدمة

الحصة 17: التحرير المتقدم في Photoshop – أوضاع المزج، أقنعة الطبقات، والتأثيرات الخاصة.
الحصة 18: جلسة عملية: تطبيق التأثيرات المتقدمة على مشروع تصميم (مثل التلاعب بالصور أو التصميم السريالي).
الأسبوع 10: التطبيقات العملية والعمل الحر

الحصة 19: استكشاف فرص العمل في التصميم الجرافيكي، مثل العمل الحر، التدريبات، وبناء الملف الشخصي.
الحصة 20: البدء في العمل على المشروع النهائي، وهو مشروع تصميم وتحرير فيديو يعرض جميع المهارات المكتسبة (مثل حملة على وسائل التواصل الاجتماعي لشركة محلية).
الأسبوع 11: تطوير المشروع النهائي والاختبار 2

الحصة 21: متابعة العمل على المشروع النهائي مع جلسات ملاحظات فردية.
الحصة 22: الاختبار الثاني على دمج مبادئ التصميم وتحرير الفيديو. يقوم الطلاب بإنشاء مشروع صغير بناءً على موجه.
الأسبوع 12: العروض النهائية والمراجعة

الحصة 23: إنهاء وتقديم المشاريع إلى الفصل. يتلقى الطلاب ملاحظات ونقدًا.
الحصة 24: مناقشة ختامية حول مسارات الحياة المهنية، تطوير الملف الشخصي، والخطوات التالية في مجال التصميم الجرافيكي.
أفكار المشروع النهائي:

حملة على وسائل التواصل الاجتماعي: إنشاء سلسلة من المنشورات والفيديوهات للعلامة التجارية على إنستجرام، مع عرض تصميم متناسق وسرد القصة.
إعلان فيديو: تصميم وإنتاج إعلان فيديو قصير (باستخدام CapCut/Shotcut) لعلامة تجارية خيالية، يجمع بين تحرير الفيديو والتصميم الجرافيكي.
حزمة العلامة التجارية الشخصية: تصميم شعار، بطاقة عمل، ورسومات لوسائل التواصل الاجتماعي لعلامة تجارية شخصية أو خيالية.


International Business Fundamentals
أساسيات الأعمال الدولية

Course Outline:
Duration: 12 weeks (24 sessions)
Class Frequency: 2 classes/week
Class Duration: 1 hour per class
Age Group: 12-17 years old
Course Format: 50% theory, 50% practical
________________________________________
Week 1: Introduction to International Business
• Class 1: What is International Business? (Theory)
o Define international business and its role in the global economy.
o Discuss examples of multinational companies.
o Practical: Students identify international businesses they interact with daily.
• Class 2: Globalization and its Impact on Business (Practical)
o Explain globalization and how it influences trade and business operations.
o Practical: Students research how globalization has impacted a specific industry.
________________________________________
Week 2: Basics of International Trade
• Class 3: Imports and Exports (Theory)
o Define and explain the role of imports and exports in international business.
o Practical: Students create a list of goods commonly imported and exported by their country.
• Class 4: Trade Agreements and Barriers (Practical)
o Discuss free trade agreements (e.g., NAFTA) and trade barriers (e.g., tariffs, quotas).
o Practical: Debate the advantages and disadvantages of trade barriers.
________________________________________
Week 3: Global Markets and Exchange Rates
• Class 5: Introduction to Foreign Exchange Markets (Theory)
o Explain how exchange rates affect international business.
o Practical: Students analyze how currency fluctuation impacts the cost of goods.
• Class 6: Analyzing Global Markets (Practical)
o Introduce market research for identifying opportunities in global markets.
o Practical: Students select a foreign country and research potential market opportunities for a business.
________________________________________
Week 4: Cultural Considerations in International Business
• Class 7: Understanding Cultural Differences (Theory)
o Discuss how culture affects international business practices.
o Practical: Explore case studies of businesses that have succeeded or failed due to cultural differences.
• Class 8: Effective Communication in International Settings (Practical)
o Discuss cross-cultural communication and etiquette in business.
o Practical: Role-play scenarios involving business communication across cultures.
________________________________________
Week 5: International Business Structures
• Class 9: Multinational Corporations (MNCs) (Theory)
o Explain how MNCs operate in different countries and their structure.
o Practical: Students analyze an MNC’s business structure, identifying its global presence.
• Class 10: Franchising and Licensing in International Markets (Practical)
o Define and explain franchising and licensing as modes of entry into foreign markets.
o Practical: Students select a business and propose whether it should enter a foreign market via franchising or licensing.
________________________________________
Week 6: International Business Strategies
• Class 11: Market Entry Strategies (Theory)
o Discuss strategies for entering foreign markets (joint ventures, subsidiaries, exporting).
o Practical: Compare the pros and cons of different entry strategies using real-world examples.
• Class 12: Global Expansion Strategies (Practical)
o Discuss how businesses expand globally.
o Practical: Students develop an expansion plan for a fictional company entering a foreign market.
________________________________________
Week 7: International Finance and Economics
• Class 13: Introduction to International Finance (Theory)
o Discuss basic concepts of international finance, including currency exchange and interest rates.
o Practical: Analyze a case study of a business facing international financial challenges.
• Class 14: International Monetary Systems (Practical)
o Introduce international monetary systems such as the IMF and World Bank.
o Practical: Students research the role of the IMF or World Bank in supporting global economies.
________________________________________
Week 8: Supply Chain Management in International Business
• Class 15: Global Supply Chains (Theory)
o Explain the importance of supply chains in global trade.
o Practical: Students map out the supply chain of a product they use daily.
• Class 16: Logistics and Distribution (Practical)
o Discuss the logistics of distributing goods internationally.
o Practical: Design a logistics plan for moving goods from one country to another.
________________________________________
Week 9: Legal and Ethical Issues in International Business
• Class 17: International Business Law (Theory)
o Discuss basic legal issues in international business, including contracts and intellectual property.
o Practical: Explore legal case studies involving international trade disputes.
• Class 18: Ethics in Global Business (Practical)
o Explore the ethical challenges businesses face when operating globally.
o Practical: Debate ethical issues, such as labor practices in international business.
________________________________________
Week 10: Corporate Social Responsibility (CSR)
• Class 19: Understanding CSR in International Business (Theory)
o Define CSR and discuss its importance for multinational companies.
o Practical: Students analyze a company’s CSR initiatives and their impact on its brand.
• Class 20: Sustainable Business Practices (Practical)
o Discuss the importance of sustainability in international business.
o Practical: Students design a sustainable business model for a fictional company.
________________________________________
Week 11: Innovation and Technology in International Business
• Class 21: The Role of Technology in Global Business (Theory)
o Discuss how technology enables businesses to operate internationally.
o Practical: Research how a global company uses technology to expand its operations.
• Class 22: Innovation in International Business (Practical)
o Explore how businesses innovate to compete globally.
o Practical: Students develop an innovative product or service that could succeed in the global market.
________________________________________
Week 12: Final Project and Presentations
• Class 23: Project Work and Refinement (Practical)
o Students work on their final project: creating a business plan for a company entering an international market.
• Class 24: Presenting the Final Project (Practical)
o Students present their final projects to the class, showcasing their business plans and strategies for global expansion.
________________________________________
Assessment Strategy:
• Quizzes: Short quizzes every two weeks covering key concepts (e.g., trade, market entry strategies, global supply chains).
• Final Project: A business plan where students develop a comprehensive strategy for a company expanding into a foreign market, including financial projections, market research, and entry strategy.
________________________________________
Final Project Suggestion:
Students will create a business plan for a small company looking to enter a new international market. They will conduct market research, analyze the cultural and economic environment, design a market entry strategy, and provide financial projections for the company’s first year in the foreign market. 

نظرة عامة على الدورة:

المدة: 12 أسبوعًا (24 جلسة)
تكرار الحصص: حصتان في الأسبوع
مدة الحصة: ساعة واحدة لكل حصة
الفئة العمرية: 12-17 سنة
تنسيق الدورة: 50% نظرية، 50% عملي
الأسبوع 1: مقدمة في الأعمال الدولية

الحصة 1: ما هو الأعمال الدولية؟ (نظرية)

تعريف الأعمال الدولية ودورها في الاقتصاد العالمي.
مناقشة أمثلة على الشركات متعددة الجنسيات.
العملي: يقوم الطلاب بتحديد الأعمال الدولية التي يتفاعلون معها يوميًا.
الحصة 2: العولمة وتأثيرها على الأعمال (عملي)

شرح العولمة وكيف تؤثر على التجارة وعمليات الأعمال.
العملي: يقوم الطلاب بالبحث عن كيفية تأثير العولمة على صناعة معينة.
الأسبوع 2: أساسيات التجارة الدولية

الحصة 3: الواردات والصادرات (نظرية)

تعريف وشرح دور الواردات والصادرات في الأعمال الدولية.
العملي: يقوم الطلاب بإنشاء قائمة بالسلع المستوردة والمصدرة بشكل شائع في بلدهم.
الحصة 4: اتفاقيات التجارة والعوائق (عملي)

مناقشة اتفاقيات التجارة الحرة (مثل: NAFTA) وعوائق التجارة (مثل: الرسوم الجمركية، الحصص).
العملي: مناقشة مزايا وعيوب عوائق التجارة.
الأسبوع 3: الأسواق العالمية وأسعار الصرف

الحصة 5: مقدمة في أسواق الصرف الأجنبي (نظرية)

شرح كيفية تأثير أسعار الصرف على الأعمال الدولية.
العملي: يقوم الطلاب بتحليل كيفية تأثير تقلبات العملة على تكلفة السلع.
الحصة 6: تحليل الأسواق العالمية (عملي)

مقدمة في أبحاث السوق لتحديد الفرص في الأسواق العالمية.
العملي: يختار الطلاب دولة أجنبية ويبحثون عن الفرص المحتملة للسوق للأعمال.
الأسبوع 4: الاعتبارات الثقافية في الأعمال الدولية

الحصة 7: فهم الاختلافات الثقافية (نظرية)

مناقشة كيف تؤثر الثقافة على ممارسات الأعمال الدولية.
العملي: استكشاف دراسات حالة للشركات التي نجحت أو فشلت بسبب الاختلافات الثقافية.
الحصة 8: التواصل الفعال في البيئات الدولية (عملي)

مناقشة التواصل بين الثقافات وآداب السلوك في الأعمال.
العملي: تمثيل سيناريوهات تتضمن التواصل في الأعمال عبر الثقافات.
الأسبوع 5: هياكل الأعمال الدولية

الحصة 9: الشركات متعددة الجنسيات (MNCs) (نظرية)

شرح كيفية عمل الشركات متعددة الجنسيات في دول مختلفة وهيكلها.
العملي: يقوم الطلاب بتحليل هيكل شركة متعددة الجنسيات، مع تحديد وجودها العالمي.
الحصة 10: الفرنشايز والترخيص في الأسواق الدولية (عملي)

تعريف وشرح الفرنشايز والترخيص كطرق لدخول الأسواق الأجنبية.
العملي: يختار الطلاب شركة ويقترحون ما إذا كان يجب أن تدخل سوقًا أجنبية من خلال الفرنشايز أو الترخيص.
الأسبوع 6: استراتيجيات الأعمال الدولية

الحصة 11: استراتيجيات دخول الأسواق (نظرية)

مناقشة استراتيجيات دخول الأسواق الأجنبية (المشاريع المشتركة، الفروع، التصدير).
العملي: مقارنة مزايا وعيوب استراتيجيات الدخول المختلفة باستخدام أمثلة من العالم الحقيقي.
الحصة 12: استراتيجيات التوسع العالمي (عملي)

مناقشة كيفية توسع الأعمال عالميًا.
العملي: يقوم الطلاب بتطوير خطة توسع لشركة خيالية تدخل سوقًا أجنبية.
الأسبوع 7: التمويل والاقتصاد الدولي

الحصة 13: مقدمة في التمويل الدولي (نظرية)

مناقشة المفاهيم الأساسية للتمويل الدولي، بما في ذلك تبادل العملات وأسعار الفائدة.
العملي: تحليل دراسة حالة لشركة تواجه تحديات مالية دولية.
الحصة 14: الأنظمة النقدية الدولية (عملي)

مقدمة في الأنظمة النقدية الدولية مثل صندوق النقد الدولي والبنك الدولي.
العملي: يقوم الطلاب بالبحث في دور صندوق النقد الدولي أو البنك الدولي في دعم الاقتصادات العالمية.
الأسبوع 8: إدارة سلسلة الإمداد في الأعمال الدولية

الحصة 15: سلاسل الإمداد العالمية (نظرية)

شرح أهمية سلاسل الإمداد في التجارة العالمية.
العملي: يقوم الطلاب برسم خريطة لسلسلة الإمداد لمنتج يستخدمونه يوميًا.
الحصة 16: اللوجستيات والتوزيع (عملي)

مناقشة اللوجستيات لتوزيع السلع دوليًا.
العملي: تصميم خطة لوجستية لنقل السلع من بلد إلى آخر.
الأسبوع 9: القضايا القانونية والأخلاقية في الأعمال الدولية

الحصة 17: قانون الأعمال الدولية (نظرية)

مناقشة القضايا القانونية الأساسية في الأعمال الدولية، بما في ذلك العقود وحقوق الملكية الفكرية.
العملي: استكشاف دراسات حالة قانونية تتعلق بنزاعات التجارة الدولية.
الحصة 18: الأخلاقيات في الأعمال العالمية (عملي)

استكشاف التحديات الأخلاقية التي تواجهها الشركات عند العمل عالميًا.
العملي: مناقشة القضايا الأخلاقية، مثل ممارسات العمل في الأعمال الدولية.
الأسبوع 10: المسؤولية الاجتماعية للشركات (CSR)

الحصة 19: فهم المسؤولية الاجتماعية للشركات في الأعمال الدولية (نظرية)

تعريف المسؤولية الاجتماعية للشركات ومناقشة أهميتها للشركات متعددة الجنسيات.
العملي: يقوم الطلاب بتحليل مبادرات المسؤولية الاجتماعية لشركة وتأثيرها على علامتها التجارية.
الحصة 20: ممارسات الأعمال المستدامة (عملي)

مناقشة أهمية الاستدامة في الأعمال الدولية.
العملي: يقوم الطلاب بتصميم نموذج عمل مستدام لشركة خيالية.
الأسبوع 11: الابتكار والتكنولوجيا في الأعمال الدولية

الحصة 21: دور التكنولوجيا في الأعمال العالمية (نظرية)

مناقشة كيفية تمكين التكنولوجيا للأعمال الدولية.
العملي: البحث في كيفية استخدام شركة عالمية للتكنولوجيا لتوسيع عملياتها.
الحصة 22: الابتكار في الأعمال الدولية (عملي)

استكشاف كيفية ابتكار الشركات للمنافسة عالميًا.
العملي: يقوم الطلاب بتطوير منتج أو خدمة مبتكرة يمكن أن تنجح في السوق العالمية.
الأسبوع 12: المشروع النهائي والعروض التقديمية

الحصة 23: العمل على المشروع وتحسينه (عملي)

يعمل الطلاب على مشروعهم النهائي: إنشاء خطة عمل لشركة تدخل سوقًا دولية.
الحصة 24: تقديم المشروع النهائي (عملي)

يقدم الطلاب مشاريعهم النهائية إلى الفصل، مع عرض خططهم واستراتيجياتهم للتوسع العالمي.
استراتيجية التقييم:

الاختبارات القصيرة: اختبارات قصيرة كل أسبوعين تغطي المفاهيم الرئيسية (مثل: التجارة، استراتيجيات دخول الأسواق، سلاسل الإمداد العالمية).
المشروع النهائي: خطة عمل حيث يطور الطلاب استراتيجية شاملة لشركة تتوسع في سوق أجنبية، بما في ذلك الإسقاطات المالية، أبحاث السوق، واستراتيجية الدخول.
اقتراح المشروع النهائي:
سيقوم الطلاب بإنشاء خطة عمل لشركة صغيرة تتطلع إلى دخول سوق دولية جديدة. سيقومون بإجراء أبحاث السوق، وتحليل البيئة الثقافية والاقتصادية، وتصميم استراتيجية دخول السوق، وتقديم الإسقاطات المالية للسنة الأولى للشركة في السوق الأجنبية.


Internet cloud
الانترنت السحابية

Course Overview:
• Duration: 24 hours (1 hour per class, twice a week for 12 weeks)
• Focus: Understanding cloud computing concepts, hands-on experience with cloud services, and preparing for potential IT career paths.
• Final Project: Create a small cloud-based application or service (e.g., a simple website or data storage solution) using free or trial versions of popular cloud platforms (like AWS, Google Cloud, or Azure).
________________________________________
Weekly Breakdown:
Week 1: Introduction to Cloud Computing
• Class 1: Introduction to the Internet and Cloud. Discuss how cloud computing differs from traditional computing (on-premises vs. cloud).
• Class 2: Hands-on session: Setting up free accounts on platforms like AWS, Google Cloud, or Azure. Introduction to cloud dashboards and basic navigation.
Week 2: Core Cloud Concepts
• Class 3: Explore the core components of cloud computing (IaaS, PaaS, SaaS). Understand storage, servers, and networking in the cloud.
• Class 4: Practical session: Launching a virtual machine (VM) using a cloud provider and understanding basic settings.
Week 3: Cloud Storage Solutions
• Class 5: Introduction to cloud storage and types (object storage, file storage, block storage). Discuss security concerns.
• Class 6: Practical lab: Uploading and managing files on a cloud-based storage service (e.g., Amazon S3, Google Cloud Storage).
Week 4: Introduction to Cloud-Based Web Hosting
• Class 7: Discuss how websites can be hosted on cloud platforms. Explain domain names, hosting, and DNS.
• Class 8: Practical session: Deploying a basic static website using a cloud service (e.g., AWS S3 with static website hosting).
Week 5: Introduction to Databases in the Cloud
• Class 9: Explore the concept of databases and cloud database services (SQL vs. NoSQL). Discuss managed services like AWS RDS or Google Cloud Firestore.
• Class 10: Practical session: Create and connect to a simple database using a cloud provider’s service.
Week 6: Test 1 & Peer Review
• Class 11: Test 1 on cloud concepts, including storage, web hosting, and databases.
• Class 12: Peer review session: Present their first projects (e.g., a hosted website or basic database) and provide feedback.
Week 7: Networking and Security in the Cloud
• Class 13: Introduction to networking concepts like IP addresses, VPNs, and firewalls in the cloud.
• Class 14: Practical session: Setting up security groups or firewalls for a cloud-based VM or service.
Week 8: Cloud Scalability and Flexibility
• Class 15: Discuss elasticity and scalability in the cloud, including auto-scaling and load balancing.
• Class 16: Practical lab: Experiment with scaling a cloud service and using a load balancer.
Week 9: Serverless Computing
• Class 17: Introduction to serverless computing (AWS Lambda, Google Cloud Functions). Explain how serverless architecture differs from traditional models.
• Class 18: Hands-on session: Create a simple serverless function using AWS Lambda or Google Cloud Functions.
Week 10: Final Project Planning
• Class 19: Start planning the final project: students choose whether they want to build a cloud-based website, data storage service, or application using serverless functions.
• Class 20: Continue project development with guidance from the instructor.
Week 11: Final Project Development & Test 2
• Class 21: Test 2: Students demonstrate their understanding of networking, security, and serverless concepts through a mini-project.
• Class 22: Continue developing final projects with individual feedback sessions.
Week 12: Final Presentations & Career Discussion
• Class 23: Final project presentations: Students showcase their cloud-based applications or services, discussing the challenges and solutions they implemented.
• Class 24: Wrap-up session: Discuss future careers in cloud computing, freelancing opportunities, and the importance of building a professional portfolio. 

نظرة عامة على الدورة:

المدة: 24 ساعة (ساعة واحدة لكل حصة، مرتين في الأسبوع لمدة 12 أسبوعًا)
التركيز: فهم مفاهيم الحوسبة السحابية، واكتساب خبرة عملية مع خدمات السحابة، والتحضير لمسارات مهنية محتملة في تكنولوجيا المعلومات.
المشروع النهائي: إنشاء تطبيق أو خدمة بسيطة قائمة على السحابة (مثل: موقع ويب بسيط أو حل لتخزين البيانات) باستخدام إصدارات مجانية أو تجريبية من منصات السحابة الشائعة (مثل AWS، Google Cloud، أو Azure).
التقسيم الأسبوعي:
الأسبوع 1: مقدمة في الحوسبة السحابية

الحصة 1: مقدمة في الإنترنت والسحابة. مناقشة كيفية اختلاف الحوسبة السحابية عن الحوسبة التقليدية (داخل الموقع مقابل السحابة).
الحصة 2: جلسة عملية: إعداد حسابات مجانية على منصات مثل AWS، Google Cloud، أو Azure. مقدمة في لوحات التحكم السحابية والتنقل الأساسي.
الأسبوع 2: مفاهيم السحابة الأساسية

الحصة 3: استكشاف المكونات الأساسية للحوسبة السحابية (IaaS، PaaS، SaaS). فهم التخزين، والخوادم، والشبكات في السحابة.
الحصة 4: جلسة عملية: إطلاق آلة افتراضية (VM) باستخدام مزود سحابي وفهم الإعدادات الأساسية.
الأسبوع 3: حلول التخزين السحابي

الحصة 5: مقدمة في التخزين السحابي وأنواعه (التخزين الكائن، التخزين الملفي، التخزين الكتل). مناقشة مخاوف الأمان.
الحصة 6: مختبر عملي: تحميل وإدارة الملفات على خدمة تخزين سحابية (مثل Amazon S3، Google Cloud Storage).
الأسبوع 4: مقدمة في استضافة الويب على السحابة

الحصة 7: مناقشة كيفية استضافة المواقع على المنصات السحابية. شرح أسماء النطاقات، والاستضافة، وDNS.
الحصة 8: جلسة عملية: نشر موقع ويب ثابت بسيط باستخدام خدمة سحابية (مثل AWS S3 مع استضافة الموقع الثابت).
الأسبوع 5: مقدمة في قواعد البيانات في السحابة

الحصة 9: استكشاف مفهوم قواعد البيانات وخدمات قواعد البيانات السحابية (SQL مقابل NoSQL). مناقشة الخدمات المُدارة مثل AWS RDS أو Google Cloud Firestore.
الحصة 10: جلسة عملية: إنشاء والاتصال بقاعدة بيانات بسيطة باستخدام خدمة مزود السحابة.
الأسبوع 6: الاختبار 1 ومراجعة الزملاء

الحصة 11: الاختبار 1 حول مفاهيم السحابة، بما في ذلك التخزين، واستضافة الويب، وقواعد البيانات.
الحصة 12: جلسة مراجعة الزملاء: تقديم المشاريع الأولى (مثل موقع ويب مستضاف أو قاعدة بيانات بسيطة) وتقديم الملاحظات.
الأسبوع 7: الشبكات والأمان في السحابة

الحصة 13: مقدمة في مفاهيم الشبكات مثل عناوين IP، VPNs، والجدران النارية في السحابة.
الحصة 14: جلسة عملية: إعداد مجموعات الأمان أو الجدران النارية لخدمة أو آلة افتراضية قائمة على السحابة.
الأسبوع 8: المرونة والقابلية للتوسع في السحابة

الحصة 15: مناقشة المرونة والقابلية للتوسع في السحابة، بما في ذلك التوسع التلقائي وتوازن التحميل.
الحصة 16: مختبر عملي: تجربة توسيع خدمة سحابية واستخدام موزع تحميل.
الأسبوع 9: الحوسبة بدون خادم

الحصة 17: مقدمة في الحوسبة بدون خادم (AWS Lambda، Google Cloud Functions). شرح كيفية اختلاف بنية الخادم عن النماذج التقليدية.
الحصة 18: جلسة عملية: إنشاء دالة بسيطة بدون خادم باستخدام AWS Lambda أو Google Cloud Functions.
الأسبوع 10: تخطيط المشروع النهائي

الحصة 19: البدء في تخطيط المشروع النهائي: يختار الطلاب بناء موقع ويب قائم على السحابة، أو خدمة تخزين البيانات، أو تطبيق باستخدام وظائف بدون خادم.
الحصة 20: متابعة تطوير المشروع مع إرشادات من المدرس.
الأسبوع 11: تطوير المشروع النهائي والاختبار 2

الحصة 21: الاختبار 2: يقوم الطلاب بإظهار فهمهم لمفاهيم الشبكات، والأمان، والحوسبة بدون خادم من خلال مشروع مصغر.
الحصة 22: متابعة تطوير المشاريع النهائية مع جلسات ملاحظات فردية.
الأسبوع 12: العروض النهائية ومناقشة المسار المهني

الحصة 23: العروض النهائية للمشروع: يعرض الطلاب تطبيقاتهم أو خدماتهم القائمة على السحابة، مع مناقشة التحديات والحلول التي طبقوها.
الحصة 24: جلسة ختامية: مناقشة المستقبل المهني في الحوسبة السحابية، وفرص العمل الحر، وأهمية بناء ملف شخصي احترافي.

Copyright 2024 Lotus Egypt - All Rights Reserved©


Journalism and photography
الصحافة والتصوير الفوتوغرافي

Course Overview:
• Duration: 24 hours (1 hour per class, twice a week for 12 weeks)
• Focus: Journalism and photography basics, story creation, photojournalism, and real-world applications.
• Final Project: A combined photography and journalism piece, such as a community-centered photo essay or a school magazine issue featuring interviews and photo stories.
________________________________________
Weekly Breakdown:
Week 1: Introduction to Journalism and Photography
• Class 1: Overview of journalism and photography. Discuss how these fields intersect. Introduction to storytelling techniques.
• Class 2: Basic photography concepts: composition, lighting, framing. Practice with phone or simple digital cameras.
Week 2: Writing and Visual Storytelling
• Class 3: Introduction to news writing. Learn about the 5 Ws (Who, What, When, Where, Why) and how to identify a story.
• Class 4: Photography session focusing on capturing candid moments that tell a story. Brief reflection on their photos.
Week 3: Reporting and Capturing Moments
• Class 5: Writing an interview. Students brainstorm interview questions and practice interviews in pairs.
• Class 6: Photography field trip (e.g., a nearby park or schoolyard). Capture human subjects or environmental elements.
Week 4: Story Creation
• Class 7: Learn how to combine photos and text to create a compelling narrative. Discuss how photos support a written piece.
• Class 8: Start drafting the first short article based on interviews or observations from the field trip.
Week 5: Photo Editing and Publishing
• Class 9: Basic photo editing using free online tools or phone apps. Practice cropping, adjusting light, and adding filters.
• Class 10: Writing session: students revise and complete their first articles. Peer review and feedback.
Week 6: Test 1 and Personal Reflection
• Class 11: Test 1 on basic photography techniques and news writing elements.
• Class 12: Discussion on the importance of journalism in the community and self-expression. Start brainstorming final project ideas.
Week 7: Field Trip for Photojournalism
• Class 13: Photography field trip (e.g., local community space or event). Students capture photos with a focus on telling a story.
• Class 14: Review photos from the field trip and select the best ones for the final project.
Week 8: Investigative Journalism & Ethics
• Class 15: Introduction to investigative journalism. Learn the ethics of reporting and photography (consent, honesty, integrity).
• Class 16: Work in groups to brainstorm potential investigative stories that impact their local community.
Week 9: Visual Storytelling Continued
• Class 17: Discuss the role of photojournalism in conveying messages about environmental and social issues.
• Class 18: Students continue working on their final project, gathering interviews, and capturing relevant photos.
Week 10: Entrepreneurship in Journalism & Photography
• Class 19: Learn about freelance journalism and photography careers. Discussion on creating a personal brand, building a portfolio, and using social media.
• Class 20: Work on creating a professional portfolio (either physical or online) that includes their best photos and written articles.
Week 11: Final Project Preparation & Test 2
• Class 21: Finalize photos and articles for the final project. Test 2: Students complete a short article and photo set based on a prompt.
• Class 22: Continue assembling the final project. Provide peer feedback and discuss improvements.
Week 12: Presentations and Feedback
• Class 23: Students present their final projects to the class, discussing their creative choices, challenges, and takeaways.
• Class 24: Wrap-up discussion on career pathways in journalism and photography, including remote work and freelance opportunities.
________________________________________
Final Project Ideas:
• Photo Essay: A photo essay on a community issue or local event, combining written text and photography to tell a story.
• School Magazine: Students could produce a mini-issue of a school magazine with articles, interviews, and photographs. 

نظرة عامة على الدورة:

المدة: 24 ساعة (ساعة واحدة لكل حصة، مرتين في الأسبوع لمدة 12 أسبوعًا)
التركيز: أساسيات الصحافة والتصوير الفوتوغرافي، إنشاء القصص، التصوير الصحفي، والتطبيقات العملية.
المشروع النهائي: قطعة مشتركة بين التصوير الفوتوغرافي والصحافة، مثل مقال مصور يركز على المجتمع أو إصدار مجلة مدرسية يتضمن مقابلات وقصص مصورة.
التقسيم الأسبوعي:
الأسبوع 1: مقدمة في الصحافة والتصوير الفوتوغرافي

الحصة 1: نظرة عامة على الصحافة والتصوير الفوتوغرافي. مناقشة كيفية تقاطع هذين المجالين. مقدمة في تقنيات السرد.
الحصة 2: مفاهيم التصوير الأساسية: التكوين، الإضاءة، التأطير. التدريب باستخدام الهاتف أو الكاميرات الرقمية البسيطة.
الأسبوع 2: الكتابة والسرد البصري

الحصة 3: مقدمة في كتابة الأخبار. تعلم عن العناصر الخمسة (من، ماذا، متى، أين، لماذا) وكيفية تحديد القصة.
الحصة 4: جلسة تصوير تركز على التقاط اللحظات العفوية التي تروي قصة. انعكاس موجز على صورهم.
الأسبوع 3: التغطية الصحفية والتقاط اللحظات

الحصة 5: كتابة مقابلة. يقوم الطلاب بطرح أسئلة المقابلة وممارسة المقابلات في أزواج.
الحصة 6: رحلة تصوير ميدانية (مثل: منتزه قريب أو فناء المدرسة). التقاط صور للأشخاص أو العناصر البيئية.
الأسبوع 4: إنشاء القصة

الحصة 7: تعلم كيفية الجمع بين الصور والنصوص لإنشاء سرد جذاب. مناقشة كيفية دعم الصور لقطعة مكتوبة.
الحصة 8: بدء كتابة المقالة القصيرة الأولى بناءً على المقابلات أو الملاحظات من الرحلة الميدانية.
الأسبوع 5: تحرير الصور والنشر

الحصة 9: تحرير الصور الأساسية باستخدام أدوات مجانية عبر الإنترنت أو تطبيقات الهاتف. ممارسة القص، وضبط الإضاءة، وإضافة الفلاتر.
الحصة 10: جلسة كتابة: يقوم الطلاب بمراجعة وإكمال مقالاتهم الأولى. مراجعة الزملاء وتقديم الملاحظات.
الأسبوع 6: الاختبار الأول والتأمل الشخصي

الحصة 11: الاختبار الأول على تقنيات التصوير الأساسية وعناصر كتابة الأخبار.
الحصة 12: مناقشة حول أهمية الصحافة في المجتمع والتعبير عن الذات. بدء العصف الذهني لأفكار المشروع النهائي.
الأسبوع 7: رحلة ميدانية للتصوير الصحفي

الحصة 13: رحلة تصوير ميدانية (مثل: مكان في المجتمع المحلي أو حدث). يقوم الطلاب بالتقاط الصور مع التركيز على سرد القصة.
الحصة 14: مراجعة الصور من الرحلة الميدانية واختيار أفضلها للمشروع النهائي.
الأسبوع 8: الصحافة الاستقصائية والأخلاقيات

الحصة 15: مقدمة في الصحافة الاستقصائية. تعلم أخلاقيات التقرير والتصوير (الموافقة، الأمانة، النزاهة).
الحصة 16: العمل في مجموعات للعصف الذهني لقصص استقصائية محتملة تؤثر على المجتمع المحلي.
الأسبوع 9: متابعة السرد البصري

الحصة 17: مناقشة دور التصوير الصحفي في نقل الرسائل حول القضايا البيئية والاجتماعية.
الحصة 18: يواصل الطلاب العمل على مشروعهم النهائي، وجمع المقابلات والتقاط الصور ذات الصلة.
الأسبوع 10: ريادة الأعمال في الصحافة والتصوير

الحصة 19: التعرف على العمل الحر في الصحافة والتصوير الفوتوغرافي. مناقشة كيفية إنشاء علامة تجارية شخصية، بناء ملف شخصي، واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي.
الحصة 20: العمل على إنشاء ملف مهني (إما مادي أو عبر الإنترنت) يتضمن أفضل صورهم ومقالاتهم المكتوبة.
الأسبوع 11: التحضير للمشروع النهائي والاختبار 2

الحصة 21: إنهاء الصور والمقالات للمشروع النهائي. الاختبار 2: يقوم الطلاب بإكمال مقال قصير ومجموعة صور بناءً على موجه.
الحصة 22: متابعة تجميع المشروع النهائي. تقديم ملاحظات الزملاء ومناقشة التحسينات.
الأسبوع 12: العروض والتغذية الراجعة

الحصة 23: يقدم الطلاب مشاريعهم النهائية إلى الفصل، مع مناقشة اختياراتهم الإبداعية، والتحديات، والدروس المستفادة.
الحصة 24: جلسة ختامية حول المسارات المهنية في الصحافة والتصوير، بما في ذلك العمل عن بُعد وفرص العمل الحر.
أفكار المشروع النهائي:

مقال مصور: مقال مصور حول قضية مجتمعية أو حدث محلي، يجمع بين النص والصور لرواية قصة.
مجلة مدرسية: يمكن للطلاب إنتاج إصدار صغير من مجلة المدرسة يتضمن مقالات، ومقابلات، وصور فوتوغرافية.


Modern Marketing Practices
التسويق الحديث

Course Outline:
Duration: 12 weeks (24 sessions)
Class Frequency: 2 classes/week
Class Duration: 1 hour per class
Age Group: 12-17 years old
Course Format: 50% practical, 50% theory
________________________________________
Week 1: Introduction to Marketing in the Digital Age
• Class 1: What is Modern Marketing? (Theory)
o Discuss the evolution of marketing from traditional to digital platforms.
o Practical: Identify key marketing trends on social media.
• Class 2: Understanding the Digital Consumer (Practical)
o Explore customer personas and behavior patterns.
o Practical: Create customer profiles based on different social media platforms.
________________________________________
Week 2: Social Media Platforms & Marketing Channels
• Class 3: Overview of Social Media Channels (Theory)
o Analyze popular platforms (Instagram, TikTok, YouTube, etc.) and their user bases.
o Practical: Compare engagement strategies across these platforms.
• Class 4: Content Formats for Social Media (Practical)
o Learn about different content types (videos, stories, posts, ads).
o Practical: Create sample content pieces for Instagram or TikTok.
________________________________________
Week 3: Building a Brand on Social Media
• Class 5: Brand Identity & Messaging (Theory)
o Explore branding basics (logos, tone of voice, target audience).
o Practical: Develop a brand identity for a fictional company.
• Class 6: Visual Branding and Aesthetic (Practical)
o Understand the importance of visual consistency in branding.
o Practical: Create a mood board using Canva or another design tool.
________________________________________
Week 4: Content Creation & Creative Writing
• Class 7: Effective Storytelling (Theory)
o Discuss how brands tell stories to connect with audiences.
o Practical: Write a short narrative post for a brand campaign.
• Class 8: Copywriting for Social Media (Practical)
o Learn the art of concise, engaging copywriting.
o Practical: Create engaging captions for different platforms.
________________________________________
Week 5: Social Media Marketing Strategy
• Class 9: What Makes a Good Marketing Strategy? (Theory)
o Learn about objectives, target audience, and KPIs.
o Practical: Outline a social media marketing strategy for a local business.
• Class 10: Campaign Planning (Practical)
o Explore components of a successful social media campaign.
o Practical: Plan a mini-campaign with posts, ads, and stories.
________________________________________
Week 6: Marketing Analytics & Performance Tracking
• Class 11: Basics of Social Media Analytics (Theory)
o Explore tools to track engagement (Facebook Insights, Instagram Analytics).
o Practical: Analyze a real-world social media page's metrics.
• Class 12: Measuring ROI in Marketing (Practical)
o Learn about key metrics like conversion rate, engagement rate, etc.
o Practical: Evaluate the success of a campaign using provided data.
________________________________________
Week 7: Influencer Marketing & Collaboration
• Class 13: The Role of Influencers in Marketing (Theory)
o Understand how brands collaborate with influencers.
o Practical: Design an influencer marketing proposal for a chosen brand.
• Class 14: Building Partnerships in Marketing (Practical)
o Explore brand collaborations and co-marketing strategies.
o Practical: Develop a partnership pitch between two complementary brands.
________________________________________
Week 8: SEO and Search Marketing
• Class 15: Introduction to SEO (Search Engine Optimization) (Theory)
o Understand the basics of SEO and its role in content visibility.
o Practical: Identify key SEO tactics and analyze a blog’s SEO performance.
• Class 16: Search Engine Marketing (SEM) (Practical)
o Explore paid search and keyword strategies.
o Practical: Create a keyword list for an ad campaign.
________________________________________
Week 9: Ethics in Marketing & Privacy Concerns
• Class 17: Marketing Ethics & Social Responsibility (Theory)
o Discuss ethical considerations like privacy, honesty, and transparency.
o Practical: Analyze case studies of ethical dilemmas in marketing.
• Class 18: Data Privacy and Security (Practical)
o Explore regulations like GDPR and their impact on marketing.
o Practical: Create a data privacy policy for a fictional website.
________________________________________
Week 10: Community Engagement and Social Responsibility
• Class 19: Using Marketing for Social Good (Theory)
o Discuss how brands can engage with social issues responsibly.
o Practical: Plan a campaign promoting a social cause.
• Class 20: Marketing for Local Communities (Practical)
o Explore how local businesses can use digital tools to engage with their communities.
o Practical: Design a social media campaign for a local cause or event.
________________________________________
Week 11: Building a Professional Digital Portfolio
• Class 21: Showcasing Your Work (Theory)
o Understand the elements of a strong digital portfolio.
o Practical: Start compiling content for individual portfolios.
• Class 22: Creating a Personal Brand (Practical)
o Focus on personal branding and creating an online presence.
o Practical: Develop LinkedIn profiles or personal websites to showcase work.
________________________________________
Week 12: Final Project and Presentation
• Class 23: Project Work and Refinement (Practical)
o Students work on their final project: a comprehensive social media marketing campaign.
• Class 24: Final Presentations & Feedback (Practical)
o Students present their marketing campaigns to the class, receive peer and instructor feedback.
________________________________________
Assessment Strategy:
• Quizzes: Short quizzes every three weeks to assess knowledge of key concepts.
• Final Project: A full social media marketing campaign, including content, strategy, and analytics plan for a real or fictional client.
________________________________________
Final Project Suggestion:
The final project will involve designing a complete social media marketing campaign for a real or simulated business/non-profit. Students will create content, develop a strategy, define KPIs, and present an analytical report. 

خطة الدورة: 

المدة: 12 أسبوعًا (24 جلسة)
تكرار الحصص: حصتان في الأسبوع
مدة الحصة: ساعة واحدة لكل حصة
الفئة العمرية: 12-17 سنة
تنسيق الدورة: 50% عملي، 50% نظري
الأسبوع 1: مقدمة في التسويق في العصر الرقمي

الحصة 1: ما هو التسويق الحديث؟ (نظري)

مناقشة تطور التسويق من المنصات التقليدية إلى الرقمية.
العملي: تحديد الاتجاهات التسويقية الرئيسية على وسائل التواصل الاجتماعي.
الحصة 2: فهم المستهلك الرقمي (عملي)

استكشاف شخصيات العملاء وأنماط السلوك.
العملي: إنشاء ملفات تعريف العملاء بناءً على منصات التواصل الاجتماعي المختلفة.
الأسبوع 2: منصات التواصل الاجتماعي وقنوات التسويق

الحصة 3: نظرة عامة على قنوات التواصل الاجتماعي (نظري)

تحليل المنصات الشهيرة (Instagram، TikTok، YouTube، إلخ) وقواعد المستخدمين الخاصة بها.
العملي: مقارنة استراتيجيات التفاعل عبر هذه المنصات.
الحصة 4: تنسيقات المحتوى لوسائل التواصل الاجتماعي (عملي)

التعرف على أنواع المحتوى المختلفة (الفيديوهات، القصص، المنشورات، الإعلانات).
العملي: إنشاء عينات من المحتوى لـ Instagram أو TikTok.
الأسبوع 3: بناء العلامة التجارية على وسائل التواصل الاجتماعي

الحصة 5: هوية العلامة التجارية والرسائل (نظري)

استكشاف أساسيات العلامة التجارية (الشعارات، نبرة الصوت، الجمهور المستهدف).
العملي: تطوير هوية العلامة التجارية لشركة خيالية.
الحصة 6: العلامة التجارية البصرية والجمالية (عملي)

فهم أهمية الاتساق البصري في العلامة التجارية.
العملي: إنشاء لوحة مزاج باستخدام Canva أو أداة تصميم أخرى.
الأسبوع 4: إنشاء المحتوى والكتابة الإبداعية

الحصة 7: السرد الفعال (نظري)

مناقشة كيفية سرد العلامات التجارية للقصص للتواصل مع الجمهور.
العملي: كتابة منشور سردي قصير لحملة علامة تجارية.
الحصة 8: الكتابة الإبداعية لوسائل التواصل الاجتماعي (عملي)

تعلم فن الكتابة الإبداعية القصيرة والجذابة.
العملي: إنشاء تعليقات جذابة لمنصات مختلفة.
الأسبوع 5: استراتيجية التسويق عبر وسائل التواصل الاجتماعي

الحصة 9: ما الذي يجعل استراتيجية التسويق جيدة؟ (نظري)

التعرف على الأهداف والجمهور المستهدف ومؤشرات الأداء الرئيسية (KPIs).
العملي: تحديد استراتيجية تسويق عبر وسائل التواصل الاجتماعي لعمل محلي.
الحصة 10: تخطيط الحملة (عملي)

استكشاف مكونات حملة ناجحة على وسائل التواصل الاجتماعي.
العملي: التخطيط لحملة صغيرة تتضمن منشورات، وإعلانات، وقصص.
الأسبوع 6: تحليلات التسويق وتتبع الأداء

الحصة 11: أساسيات تحليلات وسائل التواصل الاجتماعي (نظري)

استكشاف أدوات تتبع التفاعل (Facebook Insights، Instagram Analytics).
العملي: تحليل مقاييس صفحة وسائل التواصل الاجتماعي حقيقية.
الحصة 12: قياس العائد على الاستثمار في التسويق (عملي)

التعرف على المقاييس الرئيسية مثل معدل التحويل، ومعدل التفاعل.
العملي: تقييم نجاح حملة باستخدام البيانات المقدمة.
الأسبوع 7: التسويق عبر المؤثرين والتعاون

الحصة 13: دور المؤثرين في التسويق (نظري)

فهم كيفية تعاون العلامات التجارية مع المؤثرين.
العملي: تصميم اقتراح تسويق عبر المؤثرين لعلامة تجارية مختارة.
الحصة 14: بناء الشراكات في التسويق (عملي)

استكشاف التعاون بين العلامات التجارية واستراتيجيات التسويق المشترك.
العملي: تطوير عرض شراكة بين علامتين تجاريتين متكاملتين.
الأسبوع 8: تحسين محركات البحث (SEO) وتسويق البحث

الحصة 15: مقدمة في تحسين محركات البحث (SEO) (نظري)

فهم أساسيات تحسين محركات البحث ودورها في رؤية المحتوى.
العملي: تحديد تكتيكات تحسين محركات البحث وتحليل أداء مدونة من ناحية SEO.
الحصة 16: تسويق محركات البحث (SEM) (عملي)

استكشاف البحث المدفوع واستراتيجيات الكلمات المفتاحية.
العملي: إنشاء قائمة كلمات مفتاحية لحملة إعلانية.
الأسبوع 9: الأخلاقيات في التسويق ومخاوف الخصوصية

الحصة 17: أخلاقيات التسويق والمسؤولية الاجتماعية (نظري)

مناقشة الاعتبارات الأخلاقية مثل الخصوصية، والأمانة، والشفافية.
العملي: تحليل دراسات حالة حول المعضلات الأخلاقية في التسويق.
الحصة 18: خصوصية البيانات والأمان (عملي)

استكشاف اللوائح مثل اللائحة العامة لحماية البيانات (GDPR) وتأثيرها على التسويق.
العملي: إنشاء سياسة خصوصية بيانات لموقع إلكتروني خيالي.
الأسبوع 10: المشاركة المجتمعية والمسؤولية الاجتماعية

الحصة 19: استخدام التسويق من أجل الخير الاجتماعي (نظري)

مناقشة كيفية تفاعل العلامات التجارية مع القضايا الاجتماعية بمسؤولية.
العملي: التخطيط لحملة ترويجية لقضية اجتماعية.
الحصة 20: التسويق للمجتمعات المحلية (عملي)

استكشاف كيفية استخدام الأعمال المحلية للأدوات الرقمية للتفاعل مع مجتمعاتها.
العملي: تصميم حملة على وسائل التواصل الاجتماعي لقضية أو حدث محلي.
الأسبوع 11: بناء ملف رقمي احترافي

الحصة 21: عرض عملك (نظري)

فهم عناصر الملف الرقمي القوي.
العملي: البدء في تجميع المحتوى للملفات الفردية.
الحصة 22: إنشاء علامة تجارية شخصية (عملي)

التركيز على العلامة التجارية الشخصية وإنشاء وجود على الإنترنت.
العملي: تطوير ملفات تعريف LinkedIn أو مواقع ويب شخصية لعرض العمل.
الأسبوع 12: المشروع النهائي والعرض التقديمي

الحصة 23: العمل على المشروع والتحسين (عملي)

يعمل الطلاب على مشروعهم النهائي: حملة تسويق شاملة على وسائل التواصل الاجتماعي.
الحصة 24: العروض النهائية والتغذية الراجعة (عملي)

يقدم الطلاب حملاتهم التسويقية للفصل، ويتلقون ملاحظات من الزملاء والمدرب.
استراتيجية التقييم:

الاختبارات القصيرة: اختبارات قصيرة كل ثلاثة أسابيع لتقييم المعرفة بالمفاهيم الرئيسية.
المشروع النهائي: حملة تسويق كاملة على وسائل التواصل الاجتماعي، بما في ذلك المحتوى، والاستراتيجية، وخطة التحليلات لعميل حقيقي أو خيالي.
اقتراح المشروع النهائي:
يتضمن المشروع النهائي تصميم حملة تسويق كاملة على وسائل التواصل الاجتماعي لعمل تجاري أو منظمة غير ربحية حقيقية أو محاكاة. سيقوم الطلاب بإنشاء المحتوى، وتطوير الاستراتيجية، وتحديد مؤشرات الأداء الرئيسية (KPIs)، وتقديم تقرير تحليلي.


Robotics
الروبوتات

Course Outline:
Course Duration: 12 Weeks
Total Hours: 24 hours (2 sessions per week, 1 hour each)
________________________________________
Week 1-2: Getting Started with Arduino and Robotics
• Lesson 1: Introduction to Robotics and Arduino
o Concepts: Overview of robotics, Arduino platform, and its applications.
o Practical: Setting up Arduino IDE, understanding Arduino UNO, uploading your first sketch (e.g., blink an LED).
o Test: A short quiz on the basics of Arduino and microcontrollers.
• Lesson 2: Basic Electronics and Circuit Design
o Concepts: Understanding electronic components like resistors, LEDs, and breadboards.
o Practical: Build a simple circuit with an LED and a button, understanding basic circuits and Ohm's law.
________________________________________
Week 3-4: Input and Output with Arduino
• Lesson 3: Interfacing Sensors with Arduino
o Concepts: Introduction to sensors, reading input from sensors (e.g., temperature sensor).
o Practical: Create a temperature-based LED light control system.
• Lesson 4: Controlling Motors and Actuators
o Concepts: How motors work, controlling motors with Arduino.
o Practical: Build a small motorized system, controlling motor speed and direction using a motor driver.
________________________________________
Week 5-6: Advanced Electronics and Programming
• Lesson 5: Introduction to Programming with Arduino
o Concepts: Loops, conditionals, and variables in Arduino programming.
o Practical: Write a program to control a motor based on sensor input (e.g., light sensor).
• Lesson 6: Advanced Sensor Integration
o Concepts: Interfacing more complex sensors (e.g., ultrasonic sensor).
o Practical: Build a simple object detection system using ultrasonic sensors.
________________________________________
Week 7-8: Building and Programming a Basic Robot
• Lesson 7: Design and Build a Basic Robot Chassis
o Concepts: Basic robotics design, robot structure and chassis.
o Practical: Build a robot with a simple chassis, add wheels, motors, and sensors.
• Lesson 8: Line Following Robot
o Concepts: Understanding line following algorithms and sensor arrays.
o Practical: Program your robot to follow a black line using infrared sensors.
________________________________________
Week 9-10: Advanced Robotics and Control Systems
• Lesson 9: Obstacle Avoidance Robot
o Concepts: Using sensors for obstacle detection and avoidance.
o Practical: Program your robot to avoid obstacles using an ultrasonic sensor.
• Lesson 10: Remote-Controlled Robot
o Concepts: Bluetooth and wireless communication.
o Practical: Build and control a Bluetooth-enabled robot using a mobile phone app.
________________________________________
Week 11-12: Final Project and Ethical Robotics
• Lesson 11: Ethical Considerations in Robotics
o Concepts: Understanding the ethical implications of robotics, privacy concerns, and responsible use of technology.
o Practical: Group discussion and case studies on ethical robotics.
• Lesson 12: Final Project Presentation
o Students will present their final project: a fully functional robot that performs a specific task (e.g., obstacle avoidance, line following, or remote-controlled robot). They will demonstrate their coding, building, and problem-solving skills.
________________________________________
Final Project Proposal: Build a Functional Obstacle Avoidance Robot
For the final project, students will design and build a fully autonomous Obstacle Avoidance Robot. They will integrate multiple sensors (e.g., ultrasonic, infrared) and program the robot to navigate a course while avoiding obstacles. This project will tie in all the skills learned throughout the course, from electronics to programming and robotics design.
________________________________________
Assessments:
• Short Tests: Spread across Weeks 2, 4, 8 to test understanding of basic electronics, programming, and robotics components.
• Final Project: The final project will assess students' ability to build and program a simple robot, demonstrating their grasp of basic robotics. 

خطة الدورة:

مدة الدورة: 12 أسبوعًا
إجمالي الساعات: 24 ساعة (حصتان في الأسبوع، ساعة لكل حصة)
الأسبوع 1-2: مقدمة في الروبوتات وأساسيات Arduino

الدرس 1: ما هي الروبوتات؟

المفاهيم: مقدمة بسيطة في الروبوتات، أمثلة على الروبوتات في الحياة اليومية (مثل: الروبوتات المنزلية، الأذرع الروبوتية في المصانع).
العملي: استكشاف أجزاء مختلفة من الروبوت (المحركات، العجلات، المستشعرات) والتعرف على لوحة Arduino ومكوناتها (Arduino UNO).
الاختبار: اختبار قصير حول مكونات الروبوت وArduino.
الدرس 2: إعداد Arduino

المفاهيم: نظرة عامة على Arduino، الإعداد الأساسي، وبيئة التطوير المتكاملة (IDE).
العملي: تثبيت برنامج Arduino وتحميل أول كود بسيط (مثل: تشغيل وإيقاف LED).
الأسبوع 3-4: الإلكترونيات الأساسية والبرمجة البسيطة

الدرس 3: فهم الإلكترونيات الأساسية

المفاهيم: مقدمة إلى المكونات الإلكترونية البسيطة (مثل: LEDs، المقاومات، الأسلاك، ولوحات التوصيل).
العملي: بناء دائرة كهربائية بسيطة باستخدام LEDs والمقاومات على لوحة التوصيل والتحكم بها باستخدام Arduino.
الدرس 4: البرمجة البسيطة مع Arduino

المفاهيم: أساسيات البرمجة في Arduino (مقدمة عن الكود كتعليمات، وأوامر بسيطة مثل digitalWrite وdelay).
العملي: تعديل كود LED ليومض بسرعة أكبر أو أبطأ.
الأسبوع 5-6: العمل مع المدخلات والمخرجات

الدرس 5: استخدام الأزرار والمفاتيح

المفاهيم: كيف يتلقى الروبوتات المدخلات (مثل: الضغط على الأزرار).
العملي: توصيل زر إلى Arduino والتحكم في LED عن طريق الضغط على الزر (مثل: تشغيل أو إيقاف LED عند الضغط على الزر).
الدرس 6: مقدمة في المستشعرات

المفاهيم: ما هي المستشعرات وكيف تساعد الروبوتات في فهم بيئتها؟
العملي: توصيل مستشعر بسيط (مثل: مستشعر الضوء) إلى Arduino واستخدامه للتحكم في سطوع LED.
الأسبوع 7-8: التحكم في المحركات البسيطة

الدرس 7: مقدمة في المحركات

المفاهيم: فهم أساسي لكيفية عمل المحركات وكيف تجعل الروبوتات تتحرك.
العملي: توصيل محرك DC بسيط إلى Arduino وتعلم تشغيله وإيقافه باستخدام زر.
الدرس 8: التحكم في سرعة المحرك

المفاهيم: كيفية التحكم في سرعة المحرك باستخدام Arduino.
العملي: استخدام مقياس الجهد (مقبض) للتحكم في سرعة المحرك.
الأسبوع 9-10: تصميم وبناء الروبوت البسيط

الدرس 9: بناء هيكل روبوت بسيط

المفاهيم: أساسيات تصميم روبوت بسيط (الهيكل، العجلات، المحركات).
العملي: تجميع هيكل روبوت بسيط مع المحركات والعجلات.
الدرس 10: تحريك الروبوت للأمام والخلف

المفاهيم: كيفية جعل الروبوت يتحرك.
العملي: كتابة برنامج بسيط لجعل الروبوت يتحرك للأمام، يتوقف، ويعكس الاتجاه.
الأسبوع 11-12: المشروع النهائي ومراجعة الدورة

الدرس 11: تجميع الروبوت النهائي

المفاهيم: دمج كل الأجزاء معًا.
العملي: جمع كل المكونات (المحركات، المستشعرات، والبرمجة) لإكمال روبوت بسيط يمكنه التحرك والاستجابة للمدخلات.
الدرس 12: تقديم المشروع النهائي

المشروع: سيقوم كل طالب بإكمال روبوت بسيط يمكنه التحرك للأمام، التوقف، والانعطاف باستخدام المستشعرات البسيطة أو الأزرار. سيقوم الطلاب بتقديم روبوتاتهم وشرح كيفية عملها.
اقتراح المشروع النهائي:
روبوت بسيط يتم التحكم فيه عن بُعد
بالنسبة للمشروع النهائي، سيقوم الطلاب ببناء روبوت بسيط يتم التحكم فيه عن بُعد. باستخدام المفاهيم التي تم تعلمها (المحركات، الأزرار، والمستشعرات)، سيقوم الطلاب ببرمجة الروبوت للتحرك بناءً على مدخلات الأزرار البسيطة. سيرسخ هذا المشروع فهمهم للإلكترونيات الأساسية، والبرمجة، وبناء الروبوت.

التقييمات:

الاختبارات القصيرة: موزعة على الأسابيع 2، 4، و8 لاختبار فهم الإلكترونيات الأساسية، البرمجة، ومكونات الروبوتات.
المشروع النهائي: سيقيم المشروع النهائي قدرة الطلاب على بناء وبرمجة روبوت بسيط، مما يظهر فهمهم الأساسي للروبوتات.


Scientific method
المنهج العلمي

Course Overview:
• Duration: 24 hours (1 hour per class, twice a week for 12 weeks)
• Focus: Understanding and applying the scientific method to IT and tech-related projects (programming, graphic design, animation, cloud computing).
• Final Project: Students design and conduct a simple experiment or research project using the scientific method, focusing on a tech or IT-related topic.
________________________________________
Weekly Breakdown:
Week 1: Introduction to the Scientific Method
• Class 1: Overview of the scientific method. Discuss each step (observation, hypothesis, experimentation, analysis, and conclusion) and its importance in research and problem-solving.
• Class 2: Hands-on exercise: Review case studies where the scientific method was applied to solve technology problems (e.g., optimizing a computer program, improving network security).
Week 2: Observation and Question Formation
• Class 3: Teaching how to observe problems in real-world technology settings and form relevant, researchable questions.
• Class 4: Practical session: Students identify IT-related problems (e.g., slow network, inefficient code) and form testable questions.
Week 3: Hypothesis Development
• Class 5: How to develop a hypothesis. Discuss variables (independent, dependent, and control variables) in the context of tech experiments.
• Class 6: Practical lab: Students create hypotheses based on the IT problems they identified earlier.
Week 4: Experiment Design
• Class 7: Introduction to designing experiments. Discuss experiment structure, the importance of controls, and ensuring reproducibility.
• Class 8: Hands-on session: Students design simple experiments related to their hypotheses (e.g., comparing different algorithms for speed).
Week 5: Data Collection and Tools
• Class 9: Explore methods of data collection in tech projects (e.g., performance metrics, error logs). Introduce basic data visualization and analysis tools like Excel, Google Sheets, or Python libraries.
• Class 10: Practical session: Students collect sample data using their experiment setups.
Week 6: Test 1 & Peer Review
• Class 11: Test 1 on the basic understanding of the scientific method and experiment design. Students will complete a written test or design a mini-experiment.
• Class 12: Peer review: Students present their experiment designs and receive feedback from classmates.
Week 7: Data Analysis and Interpretation
• Class 13: Introduction to data analysis techniques. Discuss how to interpret results, identify trends, and draw conclusions.
• Class 14: Practical lab: Analyze data collected from experiments using basic statistical methods.
Week 8: Conclusion and Results
• Class 15: Discuss how to conclude an experiment and evaluate whether the hypothesis was supported. Talk about presenting results.
• Class 16: Practical session: Students write up conclusions for their experiments.
Week 9: Applying the Scientific Method to Technology Projects
• Class 17: Discuss how the scientific method applies to technology fields (e.g., software testing, user experience design, network troubleshooting).
• Class 18: Hands-on session: Apply the scientific method to solve a practical technology issue (e.g., optimizing a website or diagnosing software bugs).
Week 10: Final Project Planning
• Class 19: Begin planning the final project: students choose a tech-related question they want to investigate using the scientific method.
• Class 20: Continue project planning and experiment design with guidance from the instructor.
Week 11: Final Project Development & Test 2
• Class 21: Test 2: Assessing students’ understanding of data analysis and experiment conclusions.
• Class 22: Continue working on final projects, analyzing data, and drawing conclusions.
Week 12: Final Presentations & Career Pathways
• Class 23: Final project presentations: Students present their experiments, data, and conclusions.
• Class 24: Wrap-up session: Discuss how mastering the scientific method can lead to careers in technology fields like data science, software engineering, and cybersecurity. 

نظرة عامة على الدورة:

المدة: 24 ساعة (ساعة واحدة لكل حصة، مرتين في الأسبوع لمدة 12 أسبوعًا)
التركيز: فهم وتطبيق المنهج العلمي على مشاريع متعلقة بتكنولوجيا المعلومات والتقنية (البرمجة، التصميم الجرافيكي، الرسوم المتحركة، الحوسبة السحابية).
المشروع النهائي: سيقوم الطلاب بتصميم وإجراء تجربة بسيطة أو مشروع بحثي باستخدام المنهج العلمي، مع التركيز على موضوع متعلق بالتكنولوجيا أو تكنولوجيا المعلومات.
التقسيم الأسبوعي:
الأسبوع 1: مقدمة في المنهج العلمي

الحصة 1: نظرة عامة على المنهج العلمي. مناقشة كل خطوة (الملاحظة، الفرضية، التجربة، التحليل، والاستنتاج) وأهميتها في البحث وحل المشكلات.
الحصة 2: تمرين عملي: مراجعة دراسات حالة تم فيها تطبيق المنهج العلمي لحل مشكلات تقنية (مثل تحسين برنامج حاسوبي، تعزيز أمان الشبكة).
الأسبوع 2: الملاحظة وتشكيل الأسئلة

الحصة 3: تعليم كيفية ملاحظة المشكلات في بيئات التكنولوجيا الواقعية وتشكيل أسئلة بحثية ذات صلة.
الحصة 4: جلسة عملية: يقوم الطلاب بتحديد مشكلات متعلقة بتكنولوجيا المعلومات (مثل: بطء الشبكة، كود غير فعال) وتشكيل أسئلة قابلة للاختبار.
الأسبوع 3: تطوير الفرضيات

الحصة 5: كيفية تطوير الفرضية. مناقشة المتغيرات (المستقلة، التابعة، والضابطة) في سياق التجارب التقنية.
الحصة 6: مختبر عملي: يقوم الطلاب بإنشاء فرضيات بناءً على المشكلات المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات التي تم تحديدها سابقًا.
الأسبوع 4: تصميم التجربة

الحصة 7: مقدمة في تصميم التجارب. مناقشة هيكل التجربة، أهمية الضوابط، وضمان القابلية للتكرار.
الحصة 8: جلسة عملية: يقوم الطلاب بتصميم تجارب بسيطة متعلقة بفرضياتهم (مثل: مقارنة خوارزميات مختلفة من حيث السرعة).
الأسبوع 5: جمع البيانات والأدوات

الحصة 9: استكشاف طرق جمع البيانات في مشاريع التقنية (مثل: مقاييس الأداء، سجلات الأخطاء). تقديم أدوات بسيطة لتصور البيانات وتحليلها مثل Excel، Google Sheets، أو مكتبات Python.
الحصة 10: جلسة عملية: يقوم الطلاب بجمع بيانات نموذجية باستخدام إعدادات تجاربهم.
الأسبوع 6: الاختبار 1 ومراجعة الزملاء

الحصة 11: الاختبار 1 على الفهم الأساسي للمنهج العلمي وتصميم التجارب. سيكمل الطلاب اختبارًا كتابيًا أو تصميم تجربة صغيرة.
الحصة 12: مراجعة الزملاء: يقوم الطلاب بعرض تصميم تجاربهم وتلقي الملاحظات من زملائهم.
الأسبوع 7: تحليل البيانات وتفسيرها

الحصة 13: مقدمة في تقنيات تحليل البيانات. مناقشة كيفية تفسير النتائج، وتحديد الاتجاهات، واستخلاص الاستنتاجات.
الحصة 14: مختبر عملي: تحليل البيانات التي تم جمعها من التجارب باستخدام طرق إحصائية بسيطة.
الأسبوع 8: الاستنتاج والنتائج

الحصة 15: مناقشة كيفية إنهاء التجربة وتقييم ما إذا كانت الفرضية مدعومة. التحدث عن تقديم النتائج.
الحصة 16: جلسة عملية: يقوم الطلاب بكتابة استنتاجات لتجاربهم.
الأسبوع 9: تطبيق المنهج العلمي على مشاريع التكنولوجيا

الحصة 17: مناقشة كيفية تطبيق المنهج العلمي على مجالات التكنولوجيا (مثل: اختبار البرمجيات، تصميم تجربة المستخدم، استكشاف أخطاء الشبكة).
الحصة 18: جلسة عملية: تطبيق المنهج العلمي لحل مشكلة تقنية عملية (مثل: تحسين موقع ويب أو تشخيص أخطاء البرمجيات).
الأسبوع 10: تخطيط المشروع النهائي

الحصة 19: بدء تخطيط المشروع النهائي: يختار الطلاب سؤالًا متعلقًا بالتكنولوجيا يرغبون في التحقيق فيه باستخدام المنهج العلمي.
الحصة 20: متابعة تخطيط المشروع وتصميم التجربة مع إرشادات من المدرس.
الأسبوع 11: تطوير المشروع النهائي والاختبار 2

الحصة 21: الاختبار 2: تقييم فهم الطلاب لتحليل البيانات واستنتاجات التجربة.
الحصة 22: متابعة العمل على المشاريع النهائية، تحليل البيانات واستخلاص الاستنتاجات.
الأسبوع 12: العروض النهائية والمسارات المهنية

الحصة 23: عروض المشاريع النهائية: يقدم الطلاب تجاربهم، البيانات، والاستنتاجات.
الحصة 24: جلسة ختامية: مناقشة كيف يمكن لإتقان المنهج العلمي أن يؤدي إلى وظائف في مجالات التكنولوجيا مثل علم البيانات، هندسة البرمجيات، والأمن السيبراني.


Soft skills
المهارات

Course Overview:
• Duration: 24 hours (1 hour per class, twice a week for 12 weeks)
• Age Group: 12-17 years old
• Focus: Developing public speaking, debate, and communication skills while incorporating social media, content creation, and marketing elements.
• Final Project: Create and deliver a public speech or debate, accompanied by a digital marketing strategy, promoting the topic through social media platforms.
________________________________________
Weekly Breakdown:
Week 1: Introduction to Public Speaking and Debate
• Class 1: Understanding Soft Skills and Their Importance
o Theory (15 mins): Introduction to public speaking, debate, and the role of soft skills in communication.
o Practical Lab (45 mins): Ice-breaking public speaking activities (e.g., introducing themselves and discussing a topic of interest).
• Class 2: Basics of Public Speaking
o Theory (15 mins): Core elements of effective public speaking: body language, voice control, and clarity.
o Practical Lab (45 mins): Practice delivering a short, impromptu speech on a familiar topic.
Week 2: Building Confidence and Overcoming Public Speaking Fear
• Class 3: Confidence Building Techniques
o Theory (15 mins): Techniques to build confidence and overcome stage fright.
o Practical Lab (45 mins): Public speaking exercises in pairs (e.g., speaking on a topic for 2 minutes without preparation).
• Class 4: Introduction to Debate
o Theory (15 mins): Fundamentals of debate, including structure (claim, evidence, counter-argument).
o Practical Lab (45 mins): Start a short debate in teams on a simple, non-controversial topic.
Week 3: Structuring a Persuasive Speech
• Class 5: Components of a Persuasive Speech
o Theory (15 mins): Understanding the structure of a speech (introduction, body, conclusion).
o Practical Lab (45 mins): Students draft a short persuasive speech and deliver it to a small group.
• Class 6: Using Visual Aids and Social Media for Speech Promotion
o Theory (15 mins): Introduction to using visual aids (slides, props) and social media to enhance public speaking.
o Practical Lab (45 mins): Create a basic slide deck or social media post related to their speech topic.
Week 4: Advanced Public Speaking and Debate Techniques
• Class 7: Advanced Techniques for Public Speaking
o Theory (15 mins): Using rhetorical devices and emotional appeal in speeches.
o Practical Lab (45 mins): Students refine their speeches using rhetorical techniques and practice in front of their peers.
• Class 8: Developing Logical Arguments in Debate
o Theory (15 mins): The role of logic and evidence in debates.
o Practical Lab (45 mins): Conduct a mock debate, focusing on developing strong logical arguments.
Week 5: Content Creation and Social Media Marketing
• Class 9: Basics of Social Media Content Creation
o Theory (15 mins): Introduction to creating engaging content for social media platforms.
o Practical Lab (45 mins): Students create a social media post (e.g., video, graphic) to promote their debate topic.
• Class 10: Social Media Marketing Strategy
o Theory (15 mins): Understanding basic marketing strategies for digital platforms.
o Practical Lab (45 mins): Develop a simple digital marketing plan to promote their speech or debate online.
Week 6: Test 1 & Peer Review
• Class 11: Test 1
o Assessment (30 mins): A short test on public speaking, debate techniques, and social media content creation.
o Review (30 mins): Go over the test answers, clarify any misconceptions.
• Class 12: Peer Review and Feedback
o Practical Lab (60 mins): Students deliver their speeches or debates, receiving constructive feedback from their peers.
Week 7: Engaging Audiences and Handling Q&A Sessions
• Class 13: Audience Engagement Strategies
o Theory (15 mins): Techniques to engage and involve audiences during public speaking.
o Practical Lab (45 mins): Students practice engaging with their audience through interactive speech activities.
• Class 14: Handling Questions and Counter-Arguments
o Theory (15 mins): How to handle questions, objections, and counter-arguments in debates and public speaking.
o Practical Lab (45 mins): Practice responding to spontaneous questions and counter-arguments.
Week 8: Digital Storytelling and Portfolio Development
• Class 15: Digital Storytelling for Social Media
o Theory (15 mins): The role of storytelling in content creation for platforms like Instagram, YouTube, and TikTok.
o Practical Lab (45 mins): Create a short video or graphic post, telling a compelling story related to their speech or debate.
• Class 16: Building a Digital Portfolio
o Theory (15 mins): Importance of a digital portfolio in showcasing skills.
o Practical Lab (45 mins): Start compiling speeches, debates, and social media content into a professional portfolio.
Week 9: Preparing for the Final Project
• Class 17: Planning and Outlining the Final Project
o Theory (15 mins): Discussion on the final project and expectations.
o Practical Lab (45 mins): Begin outlining and planning the speech or debate topic and related social media campaign.
• Class 18: Developing the Marketing Campaign
o Practical Lab (60 mins): Focus on developing the social media marketing strategy to accompany the final project.
Week 10: Final Project Development
• Class 19: Finalizing the Speech/Debate
o Practical Lab (60 mins): Refine speeches or debate arguments, integrating all feedback and enhancements from previous sessions.
• Class 20: Finalizing the Marketing Campaign
o Practical Lab (60 mins): Complete the social media content and marketing strategy, ensuring alignment with the speech or debate.
Week 11: Test 2 & Rehearsals
• Class 21: Test 2
o Assessment (30 mins): Test covering advanced public speaking techniques, debate skills, and digital content creation.
o Review (30 mins): Review test results and clarify any final questions.
• Class 22: Final Project Rehearsals
o Practical Lab (60 mins): Students rehearse their speeches or debates and receive final feedback from the instructor and peers.
Week 12: Final Presentations & Career Pathways
• Class 23: Final Project Presentations
o Practical Lab (60 mins): Students deliver their final speeches or debates along with their social media campaigns.
• Class 24: Career Pathways and Course Wrap-Up
o Theory (15 mins): Discuss future career paths in communication, media, and digital marketing.
o Activity (45 mins): Review portfolios, Q&A session, and provide resources for internships and further learning opportunities.
________________________________________
Final Project Ideas:
• Speech or Debate with Marketing Campaign: Deliver a final speech or debate on a chosen topic, supported by a social media marketing campaign designed to promote the message.
• Digital Portfolio: Develop a digital portfolio showcasing the student’s public speaking, debate skills, and social media content creation, to be used for academic and career advancement.
________________________________________
Assessment Structure:
• Test 1: After Week 6 – Covering basic public speaking, debate, and content creation skills.
• Test 2: After Week 11 – Covering advanced public speaking techniques, debate strategies, and digital marketing.
• Final Assessment: Based on the final project presentation and the accompanying social media campaign. 

التقسيم الأسبوعي:
الأسبوع 1: مقدمة في التحدث أمام الجمهور والمناظرة

الحصة 1: فهم المهارات اللينة وأهميتها

النظرية (15 دقيقة): مقدمة في التحدث أمام الجمهور والمناظرة ودور المهارات اللينة في التواصل.
مختبر عملي (45 دقيقة): أنشطة لكسر الجليد في التحدث أمام الجمهور (مثل: تقديم أنفسهم ومناقشة موضوع اهتمام).
الحصة 2: أساسيات التحدث أمام الجمهور

النظرية (15 دقيقة): العناصر الأساسية للتحدث الفعال أمام الجمهور: لغة الجسد، والتحكم في الصوت، والوضوح.
مختبر عملي (45 دقيقة): ممارسة إلقاء خطاب قصير مرتجل حول موضوع مألوف.
الأسبوع 2: بناء الثقة والتغلب على الخوف من التحدث أمام الجمهور

الحصة 3: تقنيات بناء الثقة

النظرية (15 دقيقة): تقنيات لبناء الثقة والتغلب على رهبة المسرح.
مختبر عملي (45 دقيقة): تمارين التحدث أمام الجمهور في أزواج (مثل: التحدث عن موضوع لمدة دقيقتين دون تحضير).
الحصة 4: مقدمة في المناظرة

النظرية (15 دقيقة): أساسيات المناظرة، بما في ذلك الهيكل (الادعاء، الدليل، الحجة المضادة).
مختبر عملي (45 دقيقة): بدء مناظرة قصيرة في فرق حول موضوع بسيط وغير مثير للجدل.
الأسبوع 3: هيكلة خطاب مقنع

الحصة 5: مكونات الخطاب المقنع

النظرية (15 دقيقة): فهم هيكل الخطاب (المقدمة، الجسم، الخاتمة).
مختبر عملي (45 دقيقة): يقوم الطلاب بكتابة خطاب قصير مقنع وإلقائه أمام مجموعة صغيرة.
الحصة 6: استخدام وسائل العرض ووسائل التواصل الاجتماعي للترويج للخطاب

النظرية (15 دقيقة): مقدمة في استخدام وسائل العرض (الشرائح، الدعائم) ووسائل التواصل الاجتماعي لتعزيز التحدث أمام الجمهور.
مختبر عملي (45 دقيقة): إنشاء مجموعة شرائح بسيطة أو منشور على وسائل التواصل الاجتماعي يتعلق بموضوع الخطاب الخاص بهم.
الأسبوع 4: تقنيات متقدمة في التحدث والمناظرة

الحصة 7: تقنيات متقدمة في التحدث أمام الجمهور

النظرية (15 دقيقة): استخدام الأجهزة البلاغية والاستمالة العاطفية في الخطابات.
مختبر عملي (45 دقيقة): يقوم الطلاب بتحسين خطاباتهم باستخدام التقنيات البلاغية وممارستها أمام زملائهم.
الحصة 8: تطوير الحجج المنطقية في المناظرة

النظرية (15 دقيقة): دور المنطق والدليل في المناظرات.
مختبر عملي (45 دقيقة): إجراء مناظرة تجريبية، مع التركيز على تطوير حجج منطقية قوية.
الأسبوع 5: إنشاء المحتوى والتسويق عبر وسائل التواصل الاجتماعي

الحصة 9: أساسيات إنشاء المحتوى لوسائل التواصل الاجتماعي

النظرية (15 دقيقة): مقدمة في إنشاء محتوى جذاب لمنصات التواصل الاجتماعي.
مختبر عملي (45 دقيقة): يقوم الطلاب بإنشاء منشور على وسائل التواصل الاجتماعي (مثل: فيديو، رسم) للترويج لموضوع المناظرة الخاص بهم.
الحصة 10: استراتيجية التسويق عبر وسائل التواصل الاجتماعي

النظرية (15 دقيقة): فهم استراتيجيات التسويق الأساسية للمنصات الرقمية.
مختبر عملي (45 دقيقة): تطوير خطة تسويق رقمي بسيطة للترويج لخطابهم أو مناظرتهم عبر الإنترنت.
الأسبوع 6: الاختبار الأول ومراجعة الزملاء

الحصة 11: الاختبار 1

التقييم (30 دقيقة): اختبار قصير حول مهارات التحدث أمام الجمهور، وتقنيات المناظرة، وإنشاء المحتوى لوسائل التواصل الاجتماعي.
المراجعة (30 دقيقة): مراجعة إجابات الاختبار وتوضيح أي مفاهيم خاطئة.
الحصة 12: مراجعة الزملاء وتقديم الملاحظات

مختبر عملي (60 دقيقة): يقوم الطلاب بإلقاء خطاباتهم أو مناظراتهم، والحصول على ملاحظات بناءة من زملائهم.
الأسبوع 7: تفاعل الجمهور والتعامل مع جلسات الأسئلة والأجوبة

الحصة 13: استراتيجيات تفاعل الجمهور

النظرية (15 دقيقة): تقنيات للتفاعل وإشراك الجمهور أثناء التحدث أمام الجمهور.
مختبر عملي (45 دقيقة): يقوم الطلاب بممارسة التفاعل مع جمهورهم من خلال أنشطة خطابية تفاعلية.
الحصة 14: التعامل مع الأسئلة والحجج المضادة

النظرية (15 دقيقة): كيفية التعامل مع الأسئلة، والاعتراضات، والحجج المضادة في المناظرات والتحدث أمام الجمهور.
مختبر عملي (45 دقيقة): ممارسة الرد على الأسئلة والحجج المضادة العفوية.
الأسبوع 8: السرد الرقمي وتطوير الملف الشخصي

الحصة 15: السرد الرقمي لوسائل التواصل الاجتماعي

النظرية (15 دقيقة): دور السرد القصصي في إنشاء المحتوى لمنصات مثل Instagram، YouTube، وTikTok.
مختبر عملي (45 دقيقة): إنشاء فيديو قصير أو منشور رسومي يروي قصة مؤثرة تتعلق بخطابهم أو مناظرتهم.
الحصة 16: بناء ملف رقمي

النظرية (15 دقيقة): أهمية الملف الرقمي في عرض المهارات.
مختبر عملي (45 دقيقة): بدء تجميع الخطابات، المناظرات، ومحتوى وسائل التواصل الاجتماعي في ملف احترافي.
الأسبوع 9: التحضير للمشروع النهائي

الحصة 17: التخطيط وتوضيح المشروع النهائي

النظرية (15 دقيقة): مناقشة حول المشروع النهائي وتوقعاته.
مختبر عملي (45 دقيقة): بدء توضيح وتخطيط موضوع الخطاب أو المناظرة وحملة وسائل التواصل الاجتماعي ذات الصلة.
الحصة 18: تطوير حملة التسويق

مختبر عملي (60 دقيقة): التركيز على تطوير استراتيجية التسويق عبر وسائل التواصل الاجتماعي المصاحبة للمشروع النهائي.
الأسبوع 10: تطوير المشروع النهائي

الحصة 19: إنهاء الخطاب/المناظرة

مختبر عملي (60 دقيقة): تحسين الخطابات أو حجج المناظرة، مع دمج جميع الملاحظات والتحسينات من الجلسات السابقة.
الحصة 20: إنهاء حملة التسويق

مختبر عملي (60 دقيقة): إكمال المحتوى على وسائل التواصل الاجتماعي واستراتيجية التسويق، وضمان التوافق مع الخطاب أو المناظرة.
الأسبوع 11: الاختبار الثاني والبروفات

الحصة 21: الاختبار 2

التقييم (30 دقيقة): اختبار يغطي تقنيات التحدث المتقدمة أمام الجمهور، ومهارات المناظرة، وإنشاء المحتوى الرقمي.
المراجعة (30 دقيقة): مراجعة نتائج الاختبار وتوضيح أي أسئلة نهائية.
الحصة 22: بروفات المشروع النهائي

مختبر عملي (60 دقيقة): يقوم الطلاب بتجربة خطاباتهم أو مناظراتهم ويحصلون على ملاحظات نهائية من المدرس والزملاء.
الأسبوع 12: العروض النهائية والمسارات المهنية

الحصة 23: عروض المشاريع النهائية

مختبر عملي (60 دقيقة): يقوم الطلاب بإلقاء خطاباتهم أو مناظراتهم النهائية مع حملاتهم على وسائل التواصل الاجتماعي.
الحصة 24: المسارات المهنية وختام الدورة

النظرية (15 دقيقة): مناقشة المسارات المهنية المستقبلية في التواصل، وسائل الإعلام، والتسويق الرقمي.
النشاط (45 دقيقة): مراجعة الملفات الشخصية، جلسة أسئلة وأجوبة، وتقديم موارد للتدريبات وفرص التعلم المتقدمة.
أفكار المشروع النهائي:

الخطاب أو المناظرة مع حملة تسويقية: تقديم خطاب أو مناظرة نهائية حول موضوع مختار، مدعومة بحملة تسويقية على وسائل التواصل الاجتماعي مصممة للترويج للرسالة.
ملف رقمي: تطوير ملف رقمي يعرض مهارات الطالب في التحدث أمام الجمهور، والمناظرة، وإنشاء المحتوى على وسائل التواصل الاجتماعي، لاستخدامه في التقدم الأكاديمي والمهني.
هيكل التقييم:

الاختبار 1: بعد الأسبوع 6 – تغطية مهارات التحدث الأساسية أمام الجمهور، والمناظرة، وإنشاء المحتوى.
الاختبار 2: بعد الأسبوع 11 – تغطية تقنيات التحدث المتقدمة أمام الجمهور، واستراتيجيات المناظرة، والتسويق الرقمي.
التقييم النهائي: بناءً على عرض المشروع النهائي والحملة المصاحبة على وسائل التواصل الاجتماعي.